初中辅导_高中辅导-思源教育

1 例证题 1.例证题的标记。当题干中出现 example,case,illustrate,illustration,exemplify时。 2.返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 3.搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例...

文学常识 1、成语万事俱备，只欠东风是根据《三国演义》________ （战役）中的周瑜定计火攻曹操的故事演化来的。 2、花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂是名著《水浒传 》的一个回目，其中花和尚指的是________，豹子头指的是 ________ ；请写出另外一个好汉的外号及故事的名称（如武松打虎） ________ 。 3、女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。以上情节出自我国古典文学名著《________》。 4、《西游记》中大闹五庄观、推倒人参果树的是 ________ 。 5、《游山西村》这首七律诗的___________ _____________两句诗，比喻人在遇到困境时会生出许多希望。 6、晏殊《浣溪沙》中的________________ ，________________的对偶句，被誉为千古奇偶。 7、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事...

初 中 学 业 水 平 考 试 语 文 作 文 得分 评卷人 四、作文（共计60分） 【文题展现】 岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的 请以开在记忆深处的花朵为题，写一篇文章，文体不限，立意自定，篇幅在800字左右。 【写作指导】 这是一篇命题作文，属于材料+题目的命题形式。命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节。据此，写作本文，我们可以从如下几方面来入手： 其一，审题抓题眼。 所谓审题，就是对所给题目中文字所蕴涵...

第10课 三峡 作者：郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ 初中语文（chuzhongyuwen100）编辑整理 【译文】 从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到...

中国历史人物 文言文 小故事 ： 26-30 二十六、 王充市肆博览 【原文】 （王）充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博众流百家之言。后归乡里，屏居教授。 【 译文 】 王充少年时死了父亲，家乡人都说他对母亲很孝敬。后来到了京城，在太学学习从业的本领，拜扶风班彪为师。王充爱好广泛，浏览而不拘泥于某些段落和句子。他家穷没有书，经常去逛洛阳街上的书店，看人家所卖的书，看一遍就能背诵，于是（他）广泛地弄通了众多流派的学说。后来回到家乡，退居在家教书。 【人物小传】 王充（ 27年 - 约 97年），字仲任，会稽上虞（今属浙江绍兴）人。 东汉时期思想家、文学批评家、唯物主义哲学家，无神论者。王充出身细族孤门，自小聪慧好学...

中国历史人物 文言文 小故事 ： 21-25 二十一、 晋平公炳烛而学 【原文】 晋平公问于师旷曰： 吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不炳烛乎？平公曰：安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：善哉！ 【 译文 】 晋平公问师旷说： 我七十岁了，想学习（音乐），恐怕已经晚了。师旷说：为什么不点燃蜡烛学呢？晋平公说：哪有做臣子却戏弄他的君王的呢？师旷说：盲眼的我怎么敢戏弄大王呢？我听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。（拥有）蜡烛的光亮，与摸黑走路比，哪一个更好呢？平公说：说得好啊！ 【人物小传】 师旷，字子...

中国历史人物 文言文 小故事 ： 16-20 十六、画家赵广不屈 【原文】 赵广，合肥人。本李伯时家小史，伯时作画，每使侍左右。久之遂善画。尤工画马。几能乱真，建炎中陷贼，贼闻其善画，使图所虏妇人，广毅然辞以实不能画，胁以白刃，不从遂断右手拇指遣去，而广平生适用左手。乱定，惟画观音大士而已。又数年，乃死，今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。 【译文】 赵广是合肥人，本来是李伯时家里的书童。李伯时作画的时候就侍奉在左右，时间长了就擅长画画了，尤其擅长画马，几乎和李伯时所作的一样。建炎年间，他落在金兵手里。金兵听说他擅长画画，就让他画掳来的妇人。赵广毅然推辞作画，金兵用刀子威胁，没得逞，就将他的右手拇指砍去。而赵广其实是用左手作画的。局势平定以后，赵广只画观音大士。又过了几年，赵广死了，...

01 ： 之字顺口溜 之字可代人事物，定名之间可译的； 用作动词去、往、到，用作助词可不译。 1.用作代词： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他（他们）、它（它们）。 例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：天下无马！（《马说》） 2.用作助词： a. 结构助词 ，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为的，有的可不译。 例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） b.结构助词， 宾语前置 的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有？（ 《公输》 ） c.结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，之用在主语和谓语之间，起 取消句子独立性 的作用，可不译。译时也可省去。 例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆...

0 1 确定主题句 主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到画龙点睛的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。 写主题句应注意以下几点： ①归纳出你要写的文章的几个要点 ②提炼出一句具有概括性的话 ③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。 0 2 注意篇章结构 合理布局一般为三段式 开始部分说出文中的要点、核心问题。 正文部分围绕主题开展叙述、讨论。 结尾部分对全文的总结和概括。 要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，去除与主题无关的内容。 0 3 写作技巧 一 如何开篇 技巧1：主旨设问更给力 I think its very important for us to do sports. Why? Because its good for our health and study. I think its very important for us to protect environment. Why? Because its go...

初中开始，短语搭配逐渐成为考试中的绝对重点内容。掌握短语、固定搭配不仅对于听力、阅读题目可以做到事半功倍，更是可以促进写作水平的迅速提高。 牢记英语短语势在必行，小编今天为大家分享初中英语必备的388条核心短语，想要学好英语并且考高分的话，就赶紧背起来吧！ compare with vt. 与...相比(同...比较起来) instead of prep. 代替,而不是... first of all 首先 on duty 值班, 当班 in front of 在...前面 on time adv. 准时 depend on vt. 依赖(依靠, 取决于, 随...而定) be full of prep. 充满(有很多的) of course 当然 on the one hand 一方面 be known for prep. 因...而众所周知 turn on 打开, 拧开 v. 反对, 攻击 a few 有些, 几个 pron. 一些(用于可数名词之前) not any more 不再(=no more) fill with 使 ... 充满 according to prep.按照, 根据, 取决于 have classes 上课 add up to 合计达 as for 至于, 关于 take a bre...