初中辅导_高中辅导-思源教育

专题一 定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1. 关系代词的用法 that指人或物在从句中作主语、宾语或表语 which指物在从句中作主语、宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语、宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语、宾语或表语 but指人或物在从句中作主语、宾语或表语 注意： 指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词 2. as的用法 (1) 常用于下列结构： such as; so as; the same as; as as 注意：the same as表示同一类，不同一个； the same that表示同一个。 (2) as与which的区别 a. 位置不同 as可放在主句后、主句前或主句中；which只能放在主句后。 b. as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为正如，正像。 which相当于并列句，可以用and this来代替，意为这...

记得曾经看到过一篇关于社会奉献的作文，那篇文章的题记是人民日报的句子： 英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。 看到这样的题记，顿时觉得那篇作文的立意、主题深刻了不少，让人产生了读下去的欲望。 但写好题记并不容易，一不小心就有可能画蛇添足了。 要怎样才能写出那些 优美且能升华主题的题记 呢？ 专门收集了 八大主题的题记 ，帮助大家作文取高分哦！ 主题一 奋斗坚持 1.最清晰的脚印，踩在最泥泞的路上。 『不认命，就拼命』 2.我可以接受失败，但我不能接受放弃。 佚名 3.这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。 『悟空传』 4.我们用人生最好的年华做抵押，去担保一个说出来都会被人嘲笑的梦想。 『伊心』 5.不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。 『最好的...

练习内容 文言文阅读。 初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰党人。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。臣谓小人无朋，惟君子则有之。小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰：惟君子则有朋。纣有臣亿万，惟亿万心，可谓无朋矣，而纣用以亡。武王有臣三千，惟一心，可谓大朋矣，而周用以兴。盖君子之朋，虽多而不厌故也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。 （节选自《宋史欧阳修传》） （1）解释...

1、《朝花夕拾》原名是什么? 答： 《旧事重提》 2、《朝花夕拾》是鲁迅的哪类作品集? 答： 散文集 3、《朝花夕拾》共收录了多少篇散文? 答： 10 篇 4、《狗猫鼠》中作者仇猫的原因是什么? 答： 一是猫的性情残忍，二是猫有媚态，三是猫与狮虎同族却自鸣得意。 5、《阿长与＜山海经＞》中，阿长为鲁迅买来了哪本书? 答： 《山海经》 6、《二十四孝图》中，作者最反感的两个故事是什么? 答： 老莱娱亲和郭巨埋儿 7、《五猖会》中，父亲让鲁迅背哪本书才能去看会? 答： 《鉴略》 8、《无常》中，无常的形象是什么样的? 答： 浑身雪白，戴一顶白纸的高帽子，手里拿着破芭蕉扇、铁索和算盘。 9、《从百草园到三味书屋》中，百草园的乐趣主要有哪些? 答： 捉蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子等。 10、《父亲的病》中，两位名医的药引分别是什么...

1 例证题 1.例证题的标记。当题干中出现 example,case,illustrate,illustration,exemplify时。 2.返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 3.搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例...

文学常识 1、成语万事俱备，只欠东风是根据《三国演义》________ （战役）中的周瑜定计火攻曹操的故事演化来的。 2、花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂是名著《水浒传 》的一个回目，其中花和尚指的是________，豹子头指的是 ________ ；请写出另外一个好汉的外号及故事的名称（如武松打虎） ________ 。 3、女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。以上情节出自我国古典文学名著《________》。 4、《西游记》中大闹五庄观、推倒人参果树的是 ________ 。 5、《游山西村》这首七律诗的___________ _____________两句诗，比喻人在遇到困境时会生出许多希望。 6、晏殊《浣溪沙》中的________________ ，________________的对偶句，被誉为千古奇偶。 7、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事...

初 中 学 业 水 平 考 试 语 文 作 文 得分 评卷人 四、作文（共计60分） 【文题展现】 岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的 请以开在记忆深处的花朵为题，写一篇文章，文体不限，立意自定，篇幅在800字左右。 【写作指导】 这是一篇命题作文，属于材料+题目的命题形式。命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节。据此，写作本文，我们可以从如下几方面来入手： 其一，审题抓题眼。 所谓审题，就是对所给题目中文字所蕴涵...

第10课 三峡 作者：郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ 初中语文（chuzhongyuwen100）编辑整理 【译文】 从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到...

中国历史人物 文言文 小故事 ： 26-30 二十六、 王充市肆博览 【原文】 （王）充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博众流百家之言。后归乡里，屏居教授。 【 译文 】 王充少年时死了父亲，家乡人都说他对母亲很孝敬。后来到了京城，在太学学习从业的本领，拜扶风班彪为师。王充爱好广泛，浏览而不拘泥于某些段落和句子。他家穷没有书，经常去逛洛阳街上的书店，看人家所卖的书，看一遍就能背诵，于是（他）广泛地弄通了众多流派的学说。后来回到家乡，退居在家教书。 【人物小传】 王充（ 27年 - 约 97年），字仲任，会稽上虞（今属浙江绍兴）人。 东汉时期思想家、文学批评家、唯物主义哲学家，无神论者。王充出身细族孤门，自小聪慧好学...

中国历史人物 文言文 小故事 ： 21-25 二十一、 晋平公炳烛而学 【原文】 晋平公问于师旷曰： 吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不炳烛乎？平公曰：安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：善哉！ 【 译文 】 晋平公问师旷说： 我七十岁了，想学习（音乐），恐怕已经晚了。师旷说：为什么不点燃蜡烛学呢？晋平公说：哪有做臣子却戏弄他的君王的呢？师旷说：盲眼的我怎么敢戏弄大王呢？我听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。（拥有）蜡烛的光亮，与摸黑走路比，哪一个更好呢？平公说：说得好啊！ 【人物小传】 师旷，字子...