初中辅导_高中辅导-思源教育

26届高三一模作文题汇总（二） 0 1 杨浦： 23. 浪漫主义者主张生活应该如此，现实主义者则秉持生活就是如此你更倾向于哪一种观点?请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。 0 2 徐汇： 23.人的获得感主要来自于与世界建立的关系吗？请写一篇文章谈谈你的认识与思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 0 3 虹口： 23.沈从文在《致张兆和》中写道：没有人知道我是干什么的，我自己倒知道。如到人都知道我，我大致就快到了不知道自己究竟是干什么的了。这段话包含了一个人如何做出选择以及如何看待自身位置的启示，对此有学者认为：选择、位置：偏之又偏，实得其正。 偏与正，是否还有其他的关系？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求： (1) 自拟题目； (2) 不少于800字。 04 黄浦： 24．...

《 我是这样看待得与失 》 人生就像一架天平，左边放着得，右边载着失。有人总想着让左边沉一些，却不知两边失衡时，反而会摔得更重。在我看来，得与失从不是对立的敌人，而是相互依偎的伙伴，它们共同编织着生活的纹理，教会我们成长的智慧。 得是阳光，照亮前行的路，却也会留下阴影。 考试得了满分，是努力换来的肯定，这份喜悦能化作继续前进的动力；得到朋友的信任，是真诚换来的温暖，这份情谊能成为困境中的支撑。但倘若沉溺于得的光环，就容易忘记抬头看路有人因一次成功便骄傲自满，最终在下次挑战中跌倒；有人因得到太多宠爱便目中无人，渐渐失去了与人相处的温度。可见，得是甜蜜的糖，适量品尝能滋养心灵，贪多了反而会坏了胃口。 失是风雨，打湿脚下的途，却也能滋润土壤。不小心弄丢了心爱的文具，会让人懊...

一、成分残缺 【注】此类病句经常缺少主语。 1.在近日公布的第二批国家非物质文化遗产项目代表性传承人中，使散落民间的普通艺人受到重视。 2.每当我看到顾客总是高兴而来满意而归，心里总有说不出的满足和愉快。（ 无主语，应把我放到心里之前 ） 3.鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久即被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。（ 无主语，建议改成《金瓶梅词话》由于存在缺陷， ） 二、搭配不当 【注】出现长句时，做题者容易顾头不顾尾，顾近不顾远。 （一）主谓、动宾结构词语搭配不当 1.联合国的报告指出，如果不采取措施 缓和 全球人口增长对水资源构成的巨大 负担 ，环境的恶化将会危及世界经济的可持续发展。 2.建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显 改善 对热带气旋或台风登录位置及强度预报的...

文言文常见的25个虚词用法汇总 （一）之 1. 用作代词 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。 译为他（他们）、它（它们）。 例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：天下无马！（ 《马说》 ） 2. 用作助词 （1）结构助词，定语的标志。 用在定语和中心语（名词）之间，可译为的，有的可不译。 例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） （2）结构助词，宾语前置的标志。 用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 例：宋何罪之有？（《公输》） （3）结构助词。 当 主谓短语 在句中作为主语、宾语或一个分句时，之用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。 例：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） （4）音节助词。 用在形容词、副词或某些动词的...

19. 《中国石拱桥》 知识归纳与练习和拓展 【 文本分析 】 (全文可分四部分) 第一部分（第 12段）：石拱桥的形状、特点：成弧形，历史悠久，结构坚固，形式优美 第二部分（第 38段）：举例说明中国石拱桥的特点：历史悠久，大小不一，形式多样。 第一层（第 3段）：概括说明中国石拱桥历史悠久，形式多样，分布广泛。 第二层（第 45段）：以赵州桥为例具体说明中国石拱桥的特点。 第三层（第 68段）：以卢沟桥为例具体说明中国石拱桥的特点。 第三部分（第 9段）：分析中国石拱桥有这样光辉成就的原因 第四部分（第 10段）：我国解放后桥梁事业的发展，并表明了我国社会主义制度无比优越。 【 说明对象 】 说明文是客观地说明事物的一种文体 , 目的在于给人以知识。在介绍时, 应该说清楚事物的 形状、性质、成因、功用 等 , 或者把 事理阐...

【模拟文题】 高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。休谟 一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。奥维德 圣人之道，为而不争。以其不争，故天下莫能与之争。 《道德经》 争与不争，这是一个值得我们思考的话题，请据此写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 材料由三句名言构成，围绕争与不争展开。休谟和奥维德的话主要阐释了竞争的重要性。《道德经》的观点是不争圣人之道，为而不争，意即大智慧者（圣人）只做事，不争夺名利地位。以其不争，故天下莫能与之争是说只做事而不争夺名利地位的人，别人无法与之相争。 分析材料可知，休谟的话强调了高尚的竞争对培养和锻炼人的才能的重要...

文言文阅读专项练习 承拙斋 家传 张惠言（清） 承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。 拙斋学于 宜兴杭生 ，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员，九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《 爱吾庐记 》以自述，其辞曰：爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭侷武①，无佳葩奇卉，可从娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点笔②以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。其指趣如此。常语学者曰...

《 成长需要挫折 》 人生如攀山，平坦的石阶只会让人麻木，唯有布满荆棘的陡坡，才能让人在汗水与疼痛中看清前路。成长从不是温室里的静待花开，而是在风雨中扎根，在挫折里拔节。那些绊倒我们的石头，终将成为垫起我们高度的基石。 挫折是打磨心性的砂纸。当理想与现实碰撞，当努力与结果失衡，挫败感会像潮水般涌来。有人会因此怨天尤人，停滞不前；但真正的成长，正是从接纳这份失落开始的。就像初学钢琴的人，指尖在琴键上反复出错，刺耳的杂音曾让他们想过放弃，但正是在一次次纠正、一遍遍练习中，心渐渐沉静，手渐渐灵活，最终才能弹出流畅的旋律。挫折教会我们的，不是逃避痛苦，而是在痛苦中学会忍耐与坚持，让浮躁的心在磨砺中变得坚韧。 挫折是认清自我的镜子。顺境时，我们容易高估自己的能力，把运气当作实力...

知识概述 语法=词法+句法；语法是连接古今汉语的时空隧道。 阅读古文的三大障碍：眼花缭乱的词类活用；体系庞杂的文言虚词；纷繁变幻的文言句式。但是，理解了汉语语法，这一切都不再是障碍。所以，学语法不是为了懂语法，而是为了读懂文言文。 理解汉语的词类，能见词判性；会分析古今句子的结构，一眼识别古文中的倒装句。 知识精讲 词类 词可分实词和虚词两大类。 （1）实词： 表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 （2）虚词： 一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 句子 1．句子： 句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。 2．句子分类： 按句子结构分为单句和...

文言文阅读专项练习 子产论政宽猛 郑子产有疾。谓子大叔曰：我死，子必为政。唯有德者能以宽服①民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。疾数月而卒。 大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取②人于萑苻③之泽。大叔悔之，曰：吾早从夫子，不及此。兴徒兵以攻 萑苻之盗 ，尽杀之，盗少止。 仲尼曰：善哉！政宽则民慢，慢⑨则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛；猛以济宽，政是以和。 【注释】 ①（服）使服从。②〔取〕同聚。③〔萑苻〕读音hun、f,芦苇丛生的水泽，代指强盗出没的地方。④〔汔〕读音q，接近，差不多。⑤〔从〕通纵。⑥〔诡随〕放肆谲诈。⑦〔絿〕读音qi，急，急躁。⑧〔遒〕迫近，聚集。⑨ (慢) 对上司无理。 【译文】 郑国的子产得了病。（他）对子大叔...