【古文复习】桃花源记、小石潭记习题训练含答案

【一】桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

5．解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1)缘溪行____________

(2)落英缤纷____________

(3)鸡犬相闻____________

(4)遂与外人间隔____________

(5)余人各复延至其家____________

6．翻译下列句子。(4分)

(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

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(2)见渔人，乃大惊，问所从来。

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7．请从内容和结构两方面分析“初极狭，才通人”一句在文中的作用。(2分)

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8．本文以渔人行踪为线索，最后一个自然段写刘子骥是否多余？为什么？(2分)

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[二](14分)

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

(节选自《小石潭记》)

9．解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)如鸣珮环____________

(2)心乐之____________

(3)皆若空游无所依____________

(4)俶尔远逝____________

10．翻译下列句子。(4分)

(1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

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(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

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11．作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“____________________”和“____________”两个句子得到印证。(2分)

12．文中多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“____________”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“______________”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写________，实为写________，以实写虚，虚实相映成趣。(4分)

答  案

5．(1)沿着，顺着　(2)花　(3)听到　(4)隔绝、不通音讯　(5)邀请

6．(1)渔人对这里感到惊异，又往前走，想要走到那片林子的尽头。(2)桃花源里的人见了渔人，就大吃一惊，问他从哪里来。

7．内容上突出桃花源不易被人发现，结构上为下文“复寻未果”“遂迷”做铺垫。

8．不多余。这一自然段对桃花源令人向往和不可寻觅作了渲染，使人产生确有其事的真实感，增强了表达效果。

9．(1)好像　(2)以……为乐　(3)依靠　(4)忽然

10．(1)砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，向下看见一个小潭，水格外清凉。(2)青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

11．从小丘西行百二十步　潭西南而望

12．全石以为底　俶尔远逝　鱼　潭水