高考文言文-方孝孺古文习题训练含答案

日期：2020-08-04 11:03 点击：

习题训练

 

 

深虑论   方孝孺

 

    ①虑天下者，常图其所难，而忽其所易：备其所可畏，而遗其所不疑。然而________________       _，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤？

    ②当秦之世，灭诸侯，一天下；而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳。变封建而为郡县，方以为兵革可不复用，天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中，而卒亡秦之社稷。唐太宗闻将有武氏杀其子孙，求人于疑似之际而除之，而武则天日侍其左右而不悟。宋太祖见五代方镇之足以制其君，尽释其兵权，使力弱而易制，而不知子孙卒困于敌国。此其人皆有出人之智，盖世之才。然虑切于此，而祸兴于彼，终至乱亡者，何哉？盖智可以谋人，而不可以谋天。

③良医之子，多死于病；良巫之子，多死于鬼；彼岂工于活人而拙于活己之子哉？乃工于谋人而拙于谋天也。古之圣人，知天下后世之变，非智虑之所能周，非法术之所能制，不敢肆其私谋诡计，而唯积至诚，用大德，以结乎天心，使天眷其德。故其子孙，虽有至愚不肖者足以亡国，而天卒不忍遽亡之，此虑之远者也。大苟不能自结于天，而欲以区区之智，笼络当世之务，而必后世之无危亡，此理之所必无者，而岂天道哉！

 

1、写出下列加点字在句中的意思 2分

  （1）常图其所难（    ） （2）而天卒不忍遽亡之（    ）

2、根据前后文意思，划线处可以填入《伶官传序》里面的一句名言：“           。”1分

3、第②段列举了秦、唐、宋三朝的史实，其表达效果是：。2分

4、对第③段中“彼岂工于活人而拙于活己之子哉”理解正确的一项是（    ）2分

    A．难道他们的工作在于救活别人而不救自己的孩子吗？

    B．难道他们善于救助别人而不善于救自己的孩子吗？

    C．难道他们只善于工作而不善于教育自己的孩子吗？

    D．他们岂不是救活了别人而害死了自己的孩子吗？

5、在作者看来，怎样才算是真正做到了“深虑”？（请用自己的话回答）    2分

 

6、本文作为一篇政论文，论证严密。请结合全文，说说作者是如何逐步展开议论得出观点的。3分

 

 

22、考虑，谋划；立刻，马上

23、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

24、强调突出“智可以谋人，而不可以谋天”。

25、B

26、不滥用阴谋诡计，而是通过积德义来感动上天。

恩德延及子孙，上天不忍心迅速灭其国家，这才是真正的深谋远虑。

27、本文紧扣“深虑”二字。

首段以一个问句引发思考（剖析“虑天下者”的习惯思维及其局限性）。

然后通过三朝史实从反面说理，以此警戒后世君主。

最后又用良医良巫不能谋子的生活事例引出深谋远虑的观点。

 

 

 

蚊 对    方孝孺

1、天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣(shà，扇) 飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁闻有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股囋(zǎn,叮)面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟起索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚁如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非囋吾血者耶？尔不谨，褰帷而放之入。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害?”童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。”   2、生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎?”   3、童子闻之，哑而笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也!夫覆载之间，二气絪緼，赋形受质，人物是分。大之为犀象，怪之为蛟龙，暴之为虎豹，驯之为麋鹿与庸狨，羽毛而为禽为兽，裸身而为人为虫，莫不皆有所养。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自我而观之，则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而孰贱耶？今人乃自贵其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类，莫不高罗而卑网，山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫匿其踪，其食乎物者，可谓泰矣，而物独不可食于人耶？兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼号告于天，则天之罚人，又当何如耶?且物之食于人，人之食于物，异类也，犹可言也。而蚊且犹畏谨恐惧，白昼不敢露其形，瞰人之不见，乘人之困怠，而后有求焉。今有同类者，啜粟而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵之，吮其膏而盬 (gǔ吸)其脑，使其饿踣于草野，流离于道路，呼天之声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所囋而寝辄不安闻同类之相囋而若无闻岂君子先人后身之道耶

 

    4、天台生于是投枕于地，叩心太息，披农出户，坐以终夕。

 

22解释下列加点字4分

而尤天之太固也（   ）          乘其同类之间而陵之（    ）

23.对“且彼异类也，防之苟至，乌能为人害?”理解正确的一句诗（   ）2分

况且它们是异类，随便防范一下，又怎么会被人类所害呢？

况且它们是异类，防范它们如果很周到，它们又怎么能害人呢？

并且且它们是异类，随便防范一下，有怎么会为人类所害呢？

而且它们是异类，防范它们如果很周到，谁能害怕他们呢？

 

24第三段划线句中间应有两处停顿，请用|加以标出。2分

今子一为蚊所囋而寝辄不安闻同类之相囋而若无闻岂君子先人后身之道耶

 

25、下列有关本文的说法不正确的一项是（    ）3分

本文把“人”比作蚊子，说明“人”与蚊子一样冷酷无情。令人讨厌。

本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论。

本文描写细致生动，颇富情趣，议论鞭辟入里，启人深思。

本文句式整散结合，读来酣畅淋漓。

 

26、本文最后一段主要采用     描写，其效果是：

 

22、尤（怨恨）   陵（通“凌”，欺凌/欺侮/欺压/残害）

23、B

24、今子一为蚊所噆而寝辄不安/闻同类之相噆而若无闻/岂君子先人后身之道耶

25、A

26、动作描写，

生动地展示了天台生在听了童子的答话后深受震动，深有感触，心潮澎湃的情态。

对现实中有权有势者欺压百姓，人与人之间残酷相斗的现象感慨唏嘘。

 

 

吴士传 

吴士好夸言。自高其能，谓举世莫及。尤善谈兵，谈必推孙吴^①。遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾（使）为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较赢缩。 

士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。无赖土皆起从之，得官者数十人，月靡粟万计；日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。 

李曹公破钱塘，士及麾下遁去不敢少格。搜得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙吴法。”  

余见世人之好诞者死于诞，好夸者死于夸，而终身不自知其非者众矣，其不惑哉！  方孝儒《逊志斋集.吴士》 

[注]①孙吴，指孙武和吴起，春秋战国时期著名的军事家。 

 

16．（4分）解释下列句中加点的词语

①吴士好夸言（　　　　） ②吾观今天下形势莫便于姑苏（　　　） 

③战而不知兵（　　　　）　　　　　　④月靡粟万计（　　　　） 

17．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是   （    ）

A．粟帛莫富于姑苏。/夫庸知其年之先后生于吾乎？ 

B．战而不知兵，此鼠斗耳。/未有问而不告、求而不得者也。 

C．士诚以为然，俾为将。/近抚之，气息惙然。 

D．暇则斩牲，具酒燕饮。/其后用兵，则遣从事以一少牢告庙。 

18．把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） 

   （1）然而不霸者，将劣也。 

   （2）士及麾下遁去不敢少格。 

19．（4分）文中“吴士”的“好夸”和“终身不自知其非”具体表现在：（用自己的话概括。）

 

 

16．（1）说大话（2）有利、便利（3）兵法（4）耗费

17．C

18．（1）有这样的（形势）却不能拥有天下的原因，是（你的）将领太差劲了。

（“然而”、“霸”、判断句） 

   （2）吴士和他的部下都逃跑了，不敢稍许格斗（抵抗）。

19．吴士的好夸主要表现在：

①喜欢谈论兵法，自以为才能天下无双；

②到张士诚处“毛遂自荐”，自称可以夺取天下；

③和无赖、懦人纸上谈兵。而临死之时还说自己擅长孙吴兵法，则说明他“终身不自知其非”。