【阅读训练】文言文阅读《爱莲说》《宋史》

日期：2026-08-28 09:46 点击：

练习内容

22．文言文阅读。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（《爱莲说》周敦颐）

【乙】

周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委^①手版^②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕^③乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

（节选自《宋史》）

[注释]①委：抛弃、丢掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴结。

（1）请你为以下句子断句，限断2处。

有狱久不决敦颐至一讯立辨。

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②杀人以媚人，吾不为也。

（3）甲文用到的写作手法是　　，其中高度概括莲花整体形象的一句话是　　。

（4）结合两文，谈一谈周敦颐是一个怎样的人？

别偷懒！

做完才能看答案哦~

参考答案

【分析】【参考译文】

【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!

【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，周敦颐做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他担任南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。

【解答】（1）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。故断为：有狱久不决/敦颐至/一讯立辨。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：益，更加。清，清芬。亭亭，挺直的样子。植，竖立。可，只能。亵玩，靠近赏玩。句意：香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

②重点词：以，来。为，做。句意：用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。

（3）本题考查学生对文章写作手法的理解能力。《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点，即托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。其中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”高度概括了莲花的整体形象。

（4）本题考查学生比较阅读的能力。解答本题要忠于原文，结合文章内容从德才两方面进行评价人物。要尊重原文，实事求是，不要随意拔高或降低作品的思想内容。【甲】文中具有“说”这一文体的共同特点，即托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。【乙】文中面对残酷凶悍的官吏王逵，周敦颐为了囚犯免于一死，一个人和他据理力争，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”王逵明白过来了，这个囚犯免于一死。综合上述分析，由周敦颐言行一致即可得出分析作答。