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字母 A ability to do sth 做某事的能力 be able to do sth 能做某事 What about ...? 怎么样？ How about ...? 怎么样？ be about to do sth 正要做某事 above all 最重要的是；尤其是 absent from 缺席 by accident 偶然；意外地 act as 担任；充当；起作用 act out 把表演出来；将付诸行动 take action 采取行动 be active in (doing) sth 在 (做) 某事方面活跃 add to 增加；增添 add up 把加起来 add up to 合计达 in addition 另外 in addition to 除之外 take advantage of 利用 advise sb to do sth 建议某人做某事 advise doing sth 建议做某事 afford to do sth 承担得起做某事 be afraid of (doing) sth 害怕/担心（做）某事 be afraid to do sth 不敢做某事 Im afraid 恐怕；很遗憾 after all 毕竟；终究再 again and again 再三地；反复地 at the age of 在岁时 long (long) ago 很久以前 a long time ago 很久以前 agree to do sth 同意做某事 agree on 对达成一致 agree to 赞同；...

英语作文高分句型38个 一、 the most + 形容词 + 名词 +(that)+ 主词 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc) Helen is the most beautiful girl that I have ever seen。 海伦是我所看过最美丽的女孩。 二、Nothing is + er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V 例句：Nothing is more important than to receive education。 没有比接受教育更重要的事。 三、cannot emphasize the importance of ~~~ too much (再怎么强调.。。的重要性也不为过。) 例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much。 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。 四、There is no denying that + S + V .。。(不可否认的) 例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse。 不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。 五、It is universally acknowledged that + 句子~~ (全世界都知道) 例句：It is universally acknowledged that trees...

句型一 分词作状语 Moved by the kids in thevillage, I decided to donate all my money to them. 被汶川的孩子们感动了，我决定把我所有的钱都捐给他们。 Seeing Dad working so hard, I could not help bursting into tears. 看到父亲工作这么辛苦，我忍不住怆然泪下。 点评： 分词作状语可以用来替代时间、条件、原因等状语从句，让文章显得更加简洁，同时功底更深。 分词作状语的用法： 当状语从句的主语与主句的主语一样时，可直接省略从句的主语，并把从句的谓语改成分词（主动语态改成现在分词，被动语态改成过去分词），从而构成分词作状语结构。 【例1】When I seeDad working so hard, I could not help bursting into tears. SeeingDad working so hard, I could not help bursting into tears. 【例2】Because I was movedby the kids in Wenchuan, I decided to donate all my money to them. Movedby the kids in Wenchuan, I decided to donate all my mo...

【第一册】 1．曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《学而》 曾子说：我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？ 2 ．学而 不思则罔；思而不学则殆： 光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。 3 ．默而识之，学而不厌，诲人不倦： 默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。 4．三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之： 几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。 5．知之者不如好之者，好之者不如乐之者： 懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人...

部编教材高中语文300实词打卡（七） 61． 出 ① 范增起，出召项庄。 《鸿门宴》 ② 其出人也远矣。 《师说》 ③ 每一令出，平伐其功 。 《屈原列传》 ④ 因出己虫，纳比笼中。 《促织》 ⑤ 始以强壮出，及还，须发尽白。 《苏武传》 ⑥ 昔作女儿时，生小出野里。 《孔雀东南飞》 ⑦ 予出官二年，恬然自安。 《琵琶行并序》 ⑧ 蜀山兀，阿房出。 《阿房宫赋》 ⑨ 出则接遇宾客，应对诸侯。 《屈原列传》 ⑩ 定要感的六出冰花滚似绵。 《窦娥冤》 62． 除 ① 扶辇下除，触柱折辕。 《苏武传》 ② 寻蒙国恩，除臣洗马。 《陈情表》 ③ 举先王之政，以兴利除弊。 《答司马谏议书》 63． 处 ① 且燕赵处秦革灭殆尽之际。 《六国论》 ② 窃以为与君实游处相好日久。 《答司马谏议书》 ③ 处分适兄意，那得自任专！ 《孔雀东南飞》 ④ 故有道者不处。...

初中生好好学习一下构词法，对学习和记忆单词是很有帮助的。初中英语构词法比较简单，让我们一起来学吧！ 英语构词方法主要有三种：即合成、派生和转化。 1 转化 英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。阅读中经常出现转化词，只要抓住单词的原始意思，结合句子成分，就容易弄清它们的引申义。 1. 动词和名词之间的相互转化。有时意思变化不大，有时有一定的变化。 1) 动词转化为名词。如： Shallwegooutfora drive nextSunday? 下个星期天咱们出去驱车旅行，好吗? 句中的drive由动词转化为名词(词意引申为驱车旅行)。 Ioftengotherefora walk . 我经常去那里散步。 (句中walk由动词转化为名词) 2) 名词转化为动词。如： Haveyou booked yourticket? 你的票...

初中英语其实不难，初一开始的课程在学习音标、复习小学学过的内容，到了初二才会接触一些稍微有难度的语法，知识还是比较基础的，紧跟着老师的脚步就行。今天小编和大家分享的是初中英语必考16种【时态】整理归纳，建议打印给孩子收藏！ 01 一般现在时 （do/does; is/am/are） ①表示现在的情况、状态或特征。 例：He is a student. 他是一个学生。 ②表示经常性、习惯性动作。 例：He always helps others. 他总是帮助别人。 ③客观事实和普遍真理。 例：The earth moves the sun. 地球绕着太阳转。 ④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。 仅限于某些表示来、去、动 、停、开始、结束、继续等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用 。 常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。 例：The next train leaves at 3 o clock this afternoo...

朝代： 夏商西周春秋战国秦朝西汉东汉三国（魏蜀吴）两晋（西晋东晋）南北朝隋唐五代十国北宋南宋元 明 清 中国历史朝代歌： 尧舜禹后夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 知识提纲： 第1课 中华大地的远古人类 1、人类社会从低级到高级不断演进，劳动在从猿到人的进化过程中起了最重要的作用。 2、北京人称为人而非猿原因：北京人会制造和使用工具；能直立行走 第2课 原始农业与农耕聚落 1、大汶口聚落：约四五千年前，位于山东泰安大汶口；出现随葬品玉器等，说明出现私有财产，产生贫富分化，阶级已经萌芽。 2、半坡聚落和河姆渡聚落在房屋和农业生产方面特征不同，是由其所处的地理位置、气候（南方炎热潮湿，北方寒冷干燥）决定的。 第3课 传说时代的文明曙光 1、...

单词是学习英语的基石，英语程度的好坏，单词是最重要的衡量标准。单词的构成方式其实很简单，就是26个字母的排列组合。 那有什么方法能够让我们更好的把单词记住呢？今天小编和各位分享一种方法，它的名字叫单词记忆有效捷径。 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 前面加字母 例如： is-his（他的） ear（耳朵）-near （近）/ hear（听） read（读）-bread（面包） 后面加字母 例如： hear（听到）-heart（心脏） you（你）-your（你的） plane（飞机）-planet（行星） 中间加字母 例如： though（尽管）-through（通过） tree（树）-three（三） 减字母 例如： She（她）-he（他） close（关闭）-lose（丢失） start（开始）-star（星星） 换字母 例如： book（书）-look（看） / cook（做饭） cake（蛋糕）-lake （湖）...

1. 不定冠词的用法 冠词本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词，另一种是不定冠词，还有一种是零冠词。 不定冠词a (an)与数词one 同源，是一个的意思。a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。 1)表示一个，意为one;指某人或某物。 例如： A Mr. Ling is waiting for you. 有位姓凌的先生在等你。 2)代表一类人或物。 例如： A knife is a tool for cutting with. 刀是切割的工具。 Mr. Smith is an engineer. 史密斯先生是工程师。 3)组成词组或成语 ，如a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try /keep an eye on / all of a sudden等。 2. 定冠词的用法 定冠词the与指示代词this，that同源，有那(这)个的意思，但意义较弱，...