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同一个班级同样的老师,为什么孩子之间差距那么大?

日期:2018-07-17 15:11 点击:

很多家长匪夷所思,为什么同一个班级,同样的代课老师,同样的家庭作业,为什么孩子之间还有那么大的差异,真的是我的孩子智商比别人低吗?

其实不然,不恰当的学习方法才是孩子和好学生拉开差距的主要元凶,好的学习方法是学习的润滑剂,而不正确的坏习惯、坏方法却会让孩子离好成绩越来越远,以下几种不恰当的学习习惯是拉开孩子差距的只要原因,家长要警惕,趁着暑假赶紧给孩子纠正吧,这是不让孩子掉队的最好时机!

同一个班级同样的老师,为什么孩子之间差距那么大?

不预习、不复习

预习即:学生预先自学将要听讲的功课。

古人云:凡事预则立,不预则废。工人盖房前要准备材料,农民耕田时要准备工具,军人打仗时要演练,演员演戏前要预演,老师上课前要备课,学习更是如此。这么多例子都说明,学生上课前要预习是必须和必要的。

预习和复习在学习上起到承上启下的作用,就像楼梯一样,一层连接着一层,才能让孩子攀上学习的顶峰,少了任何一个环节,都会让学习之路不稳,所以应道怎样预习和复习呢?

建议

☞预习:

预习的原因:对新知识进行预习,首先要全篇阅读,了解大概和梗概,做到心中有数,才能在听课时获取主动权,是学习新知识,而不是被新知识为难。

预习要提前:学习新知识之前要预习,这部起到对新知识的预热作用,让新知识暖暖,才能让孩子对即将掌握的知识脑子里有概念,不然直接学习,理解能力差的学生只需要一节课就和其他孩子拉开差距。

预习要做笔记:很多孩子直接忽略了做笔记这一步,觉得是画蛇添足,其实做笔记才能让你彻底了解自己哪里不足、哪里没有吃透、哪里生疏,做好笔记,在上课时才能抓住重点,会让你对知识的理解事半功倍。

☞复习:

为什么要复习:复习,是对学过的知识再学一遍吗。古人云:温故而知新。不断复习才能对学过的知识得心应手。很多孩子不是记忆力差或者脑子笨,对学过知识一学就忘,其实这是正常的,所以才要有复习环节。

要系统化复习:复习是对知识进行一遍再梳理,课后复习,是把知识和以前学过的串联在一起,让知识更加系统化,也更好理解,如果不复习,那意味着知识是零散的,孩子的脑子里没有系统化概念,那学习起来也是很吃力的。

没有学习规划

相信很多家长会有这样的疑问:孩子和别人同时上课,回家做的同样的功课,该学习的时候学习,为什么就是没有别的孩子成绩好?学习效果不好,往往是因为在有限的时间里没有将同样的知识消化掉,同样的孩子,没有科学的学习规划,那学习成果也是大有不同的,所以有一个高校科学的学习规划是非常有必要的,学习可不能由着孩子的性子来。

建议

制定学习计划:学习计划,就是在有限的时间内,让学习效率最大化,很多孩子没有计划,想到什么做什么,知识被打散凌乱排列,那在孩子的脑子里也是一堆浆糊。

计划要有详细安排:计划不是打大纲,写明我做完什么就可以,而是根据自身的现状,因地制宜,制定详细额安排,比如:每周必须背诵多少单词、这周需要完成的课外拓展,要和课本相结合,科学规律,忙中有序,在制定计划的时候,家长要协助孩子。

计划要有目标:目标不是我们通常嘴上喊的口号,比如:这学期我必须考到到少名次,我哪一门课必须考满分......这些都是大的目标,而不是学习计划里的一部分,这里的目标指的是零碎却又易达到的目标,像这一阶段的学习我必须把薄弱的地方吃透,我落下别人的差距一定要追上,先定一个好实现的小目标,孩子的动力会越来越足。

有问题不问

几乎每个老师在一节课结束的时候,都会问学生:还有哪位同学有哪里不明白的可以举手示意。通常很多孩子都不会举手去问老师问题,明明心里有疑惑,却对老师的话置若罔闻,有的孩子是不敢问,大多数孩子都是懒得问,上完课心早就跑了。

但是问题积压着,就会像混雪球一样越滚越多,小的问题还好,大雪球只会压的孩子越来越喘不过气,这样的孩子怎么会学习好呢?

建议

准备“问题本”:老师对于学生来说当然是有问必答,如果老师在课堂让举手提问,有的孩子不敢举手发问,那就把自己的疑问写在本子上,课间找老师解答,找学习优秀的同学也可以,当问题一个个被解决的时候,孩子自然会一身轻,老师也会看到孩子积极的一面。

家长要多提问:很多家长辅导孩子写作业时,总是等着孩子来问自己,如果把这种模式换过来呢?家长将作业里的问题挑选部分问孩子,多提问,摸清孩子的程度,那么自然也就知道孩子对新知识有没有理解了,多提问的好处也能让孩子积极思考而不是被动学习。

粗心大意

家长问孩子,为什么这次没考好,孩子回答的最多的一句话一定是:粗心了。粗心,可谓是孩子的天敌,家长的心病,明明可以拿高分,偏偏让粗心做了拦路虎,说孩子不会吧,他偏偏会,说他会吧,他又没做对,该怎么办才好?

孩子总会觉得自己因为粗心丢分丢的冤枉,总是埋怨,下一次却继续粗心。要我说,一点也不冤枉!粗心丢的分就是给你提的醒,不记住只会让分数停滞不前。

建议

审题审三遍:审题,是重中之重,有时候看错一个小数点,就会让整道题全部做错,所以不可小看审题。养成把题目粗略过一遍的习惯,那孩子永远别想优秀,审题是解题的开端,多读几遍题目的好处,除了把题目看清外,还能从题目中提炼到自己所需要的信息,会给你解题带来灵感。家长一定要培养孩子审题的习惯,先从做作业开始,每个题多读几遍,这样才不会让孩子一直一目十行,上了考场丢冤枉分。

准备错题本:把考试的错题归类,不会做的归为一类,粗心导致错的归为一类,这样才能让孩子知道自己因为粗心丢了多少分,差距就是这样被拉开的,错题本一是对孩子起警醒作用,二是让孩子再做一遍错题,不粗心就做对了,对孩子来说也是一种鼓励。

以上的几种现象都是拉开同班孩子差距的最大病因,不是孩子笨,也不是孩子不好好学习,有时候一个不恰当的习惯就可能导致分数下降,家长要知道,分数高的学生都是相同的,可造成分数低的原因却有很多种,家长要从孩子平时的学习习惯上找问题,帮助孩子改正。

没有笨孩子,只有掌握不了方法的孩子和发现不了问题的家长,趁着暑假,给孩子一个良好的学习习惯,充满斗志迎接下一个新学期!

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