古诗文阅读训练：《吴澄，字幼清》

阅读下面的文言文，回答问题。
　　吴澄，字幼清，抚州崇仁人。三岁，颖悟日发，教之古诗，随口成诵。五岁，日受千余言，夜读书至旦，母忧其过勤，节膏火，不多与。澄候母寝，燃火复诵习。九岁，从群子弟试乡校，每中前列。既长，于经传皆习通之，知用力圣贤之学，尝举进士不中。
　　至大元年，召为国子监丞。先是，许文正公衡为祭酒，始以《朱子小学》等书授弟子，久之，渐失其旧。澄至，旦燃烛堂上，诸生以次受业，日昃^①，退燕居之室，执经问难者，接踵而至。澄各因其材质，反覆训诱之，每至夜分，虽寒暑不易也。
　　又尝为学者言：“朱子于道问学之功居多，而陆子静以尊德性为主。问学不本于德性，则其敝必偏于言语训释之末，故学必以德性为本，庶几得之。”澄一夕谢去，诸生有不谒告而从之南者。

（选自《元史·吴澄传》，有删改）

【注】①昃：太阳西斜。

1.用“/”为文中画线的句子断句。（划两处）
而 陆 子 静 以 尊 德 性 为 主。

2.下列句中加粗词的意思不相同的一组是（　　）
A．母忧其过勤　　　以其境过清，不可久居
B．从群子弟试乡校　择其善者而从之
C．执经问难者　　　执策而临之
D．虽寒暑不易也　　虽千里不敢易也

3.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）澄候母寝，燃火复诵习。

（2）故学必以德性为本。
 

4.本文多处运用衬托的手法。请选取其中一例分析其作用。
 

5.吴澄是一个怎样的人？请简要概括。