思源教育最新资讯

写作靠积累，这是每一个语文老师都会阐述的一个观点。的确，写作水平的提升需要依靠大量的阅读来累积，名词名句不是靠创造的，而是靠背诵的。只有当我们储备了足够多的素材，灵光才有可能在某一个时间点上迸发出来。对于中小学的孩子来说，阅读就是一个往自己背包里扔素材的过程，扔的越多，可选择的余地就越大，内容也就越丰满。下面思源教育小编就为大家分门别列，整理了一些写作过程中必备的素材，第八期为大家带来的是描写夜晚星空的好词好句。 好句 1、天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。 2、天空澄碧，纤云不染，远山含黛，和风送暖。 3、天空象是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云。 4、金黄色的云块散布在天空中，越来越细，仿佛是梳洗过的头发。 5、秋天的天空，不止一种...

写作靠积累，这是每一个语文老师都会阐述的一个观点。的确，写作水平的提升需要依靠大量的阅读来累积，名词名句不是靠创造的，而是靠背诵的。只有当我们储备了足够多的素材，灵光才有可能在某一个时间点上迸发出来。对于中小学的孩子来说，阅读就是一个往自己背包里扔素材的过程，扔的越多，可选择的余地就越大，内容也就越丰满。下面思源教育小编就为大家分门别列，整理了一些写作过程中必备的素材，第五期为大家带来的是描写雾的好词好句。 好词 晨雾 朝雾 薄雾 浓雾 雾气 雾色 雾霭 烟雾 云雾 雾凇 白雾 迷迷蒙蒙 雾气腾腾 雾色银灰 雾消烟散 漫天大雾 浓雾弥漫 密雾浓云 迷迷茫茫 雾似轻纱 雾气笼罩 好句 1、走在宽阔的路上，啊!就像一位美丽的姑娘给大地急匆匆的织了一条薄薄的纱毯，还没来得及绣花，就迫不及待的给大地铺上...

自然拼读课程是欧美小朋友必学的经典课程，与中国传统的背单词教学不同，自然拼读更注重孩子对读音规则的理解，以找到基本的发音规律为主要教学目标，举一反三，达到看到单词就会读的教学目标。学习过程主要以歌唱、念儿歌的形式为主，更能引发孩子的学习欲望，为孩子阅读打下良好的基础，在前几期节目中，我们已经学完了26个字母的发音，下面我们一起来学习ir、ur、or这几种字母组合的发音技巧。 当letter i 和letter r组合在一起的时候，字母组合 ir 发音为/ɜ: /。 女孩 女孩 girl，g-i-r-l girl 小鸟 小鸟 bird，b-i-r-d bird 第一 第一 first, f-i-r-s-t first 和平 和平 peace, p-e-a-c-e peace 脏的 脏的 dirty, d-i-r-t-y dirty 衬衫 衬衫 shirt, s-h-i-r-t shirt 当letter u 和letter r组合在一起的时候，字母组合 ur 发音为/ɜ: /。 护士 护士 nurse，n-u-r-s-e nurse 汉堡 汉堡 hamburger，h-...

自然拼读课程是欧美小朋友必学的经典课程，与中国传统的背单词教学不同，自然拼读更注重孩子对读音规则的理解，以找到基本的发音规律为主要教学目标，举一反三，达到看到单词就会读的教学目标。学习过程主要以歌唱、念儿歌的形式为主，更能引发孩子的学习欲望，为孩子阅读打下良好的基础，在前几期节目中，我们已经学完了26个字母的发音，下面我们一起来学习oo、ou、er这几种字母组合的发音技巧。 两个letter o 组合，出现在一起的时候，元音字母组合oo发音为/ u: /。 气球 气球 balloon，b-a-l-l-o-o-n balloon 动物园 动物园 zoo， z-o-o zoo 面条 面条 noodles,n-o-o-d-l-e-s noodles 凉爽 凉爽 cool,c-o-o-l cool 食物 食物 food, f-o-o-d food 当letter o 和letter u组合在一起的时候，元音字母组合ou发音为/ au/。 房子 房子 house， h-o-u-s-e house 嘴巴 嘴巴 mouth，m-o-u-t-h mouth 数数...

写作靠积累，这是每一个语文老师都会阐述的一个观点。的确，写作水平的提升需要依靠大量的阅读来累积，名词名句不是靠创造的，而是靠背诵的。只有当我们储备了足够多的素材，灵光才有可能在某一个时间点上迸发出来。对于中小学的孩子来说，阅读就是一个往自己背包里扔素材的过程，扔的越多，可选择的余地就越大，内容也就越丰满。下面思源教育小编就为大家分门别列，整理了一些写作过程中必备的素材，第七期为大家带来的是描写雪的好词好句。 好词 玉树琼枝 银装世界 凌霜傲雪 风消雪停 鹅毛大雪 白雪皑皑 白雪难和 白雪阳春 冰天雪地 冰天雪窑 冰天雪窖 蝉不知雪 风雪交加 饕风虐雪 鹅毛大雪 白雪皑皑 白雪难和 白雪阳春 冰天雪地 冰天雪窑 冰天雪窖 万里雪飘 白雪飞舞 覆盖四野 好句好段 1.瞧，冬姑娘把准备了一年的礼物送给了我...

2018年上海高考综合评价的完整数据终于都出来了，小编做了几张表格，分享给2019届的各位同学和家长。 所谓的综合评价，简单来说就是上海9所重点大学(今年新增了浙大)针对上海考生的特殊招生模式，每年4月底各校公布当年的招生简章，然后5月初有意向的同学家长去学校官网报名即可;5月底学校会先公布一份初审名单(基本都会通过初审);高考后组织面试，根据高考成绩+面试成绩，进行最终的录取。 下面进入今天的正题，总共有三张表格，基本覆盖了大家需要了解的各项关键数据： 1、【各校综评录取人数及对应的分数线】 2、【各校各个专业的具体分数线及招生人数情况】 3、【各高中最终完成综评录取的毕业生人数情况】 首先是各校的招生人数以及对应的分数线，我们可以看到： 1、复旦的平均分达到了589分，比交大高了足足6分之多，与此同时...

自古文人多骚客，在中国5000年的历史中，出现了大量极富意境的作品，这些作品或许并不为人熟知，但其中某一句成语却大众皆知。春意阑珊、春花秋月、心有灵犀，这些绝美的词句无数次的被后人引用，那么你们知道这些成语的出处吗?下面思源教育小编就为大家一一对应，一诗一成语，大家一起来欣赏一下这些作品。 1. 春风得意：意思是和暖的春风很适合人的心意，后形容人处境顺利，做事如意，事业有成。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊《登科后》 2. 春意阑珊：形容春天就要过去了。 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 李煜《浪淘沙令》 3. 春花秋月：春天的花，秋天的月。指春秋佳景或泛指美好的时光。也指岁序更迭。 春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 李...

自然拼读课程是欧美小朋友必学的经典课程，与中国传统的背单词教学不同，自然拼读更注重孩子对读音规则的理解，以找到基本的发音规律为主要教学目标，举一反三，达到看到单词就会读的教学目标。学习过程主要以歌唱、念儿歌的形式为主，更能引发孩子的学习欲望，为孩子阅读打下良好的基础，在前几期节目中，我们已经学完了26个字母的发音，下面我们一起来学习u-e、ee、ea这几种字母组合的发音技巧。 5个元音字母：a、e、i、o、u 当letter u 和letter e中间出现辅音字母的时候，元音结构u-e就发/ju:/的音。 可爱 可爱 cute c-u-t-e cute 使用 使用 use u-s-e use 借口 借口 excuse e-x-c-u-s-e excuse 骡子 骡子 mule m-u-l-e mule 立方体 立方体 cube c-u-b-e cube 当两个letter e 组合，出现在一起的时候，元音字母组合ee就发/ i: / 双脚 双脚 feet f-e-e-t feet 牛肉 牛肉 beef b-e-e-f be...

自然拼读课程是欧美小朋友必学的经典课程，与中国传统的背单词教学不同，自然拼读更注重孩子对读音规则的理解，以找到基本的发音规律为主要教学目标，举一反三，达到看到单词就会读的教学目标。学习过程主要以歌唱、念儿歌的形式为主，更能引发孩子的学习欲望，为孩子阅读打下良好的基础，在前几期节目中，我们已经学完了26个字母的发音，下面我们一起来学习常见的几种字母组合的发音技巧。 5个元音字母：a、e、i、o、u 当letter a 和letter e中间出现辅音字母的时候，元音结构a-e就发/ ei /的音。 蛋糕 蛋糕 cake cake c-a-k-e 脸蛋 脸蛋 face face f-a-c-e 名字 名字 name name n-a-m-e 制作 制作 make make m-a-k-e 日期 日期 date date d-a-t-e 当letter i 和letter e中间出现辅音字母的时候，元音结构i-e就发/ ai /的音。 喜欢 喜欢 like like l-i-k-e 风筝 风筝 kite， k-i-t-e kite 五...

不可数名词一般只有原形，没有复数形式，但是可以借助量词表示一定的数量。 如果表达两个或两个以上的概念时，量词需要用复数形式，不可数名词不变。 e.g. water水这个单词是不可数的，但是一瓶水、两瓶水这样就能数的出来的，加上瓶这个两次就变成了可数的。 a bottle of water . 与此类似的还有，比如：a cup of coffee一杯咖啡，two glasses of milk 两瓶牛奶，five bags of rice五袋大米 等等。 那么当用于可数名词时，量词和可数名词都要用复数。 e.g. ten baskets of eggs 十筐鸡蛋 既可用作可数，又可用作不可数的名词： 可数名词复数形式的构成一般规则： 1. 一般名词在末尾直接加s,清辅音/s/浊辅音和元音后读作/z/ e.g. book-books bag-bags cat-cats beds apples 2. 以s\x\sh\ch结尾，加es,读作/iz/ e.g. bus---buses box-boxes brush--brushes watch---watches 3. 以辅音字母+y结尾，变y为i,再加es,读作...