小学辅导-思源教育

写事要求理解、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地址、人物和事情的因素、通过、作用。这便是我们常说的记叙文六要素。把这六个方面写理解了，才会让读者理解究竟是一件啥事。一是，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素傍边，因素、通过、作用是事情的首要环节。其间，通过有些又是事情的基地，是全文胜败的关键所在。在小学生的作文里，通过有些写得不具体是带有普遍性的疑问。小学生的记叙文不感人，平淡庸俗，这是其间一个首要因素。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 怎么写事一是把通过有些分红几个时期，然后按照先后次第一层一层地写得理解。写的时分多问几个后来怎么，文章就具体了。 二是留心材料的详略，有所偏重。对一些首要的进程、局势要详尽描写，使读者有如感同身受。...

写人，是小学作文操练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看标题怎么要求。要求写事的标题，文中的人要为事服务；要求写人的标题，文中的事有必要为人服务。写人为主的记叙文，便是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种质量。写人的记叙文，叙事不要求无缺；记事的记叙文，真假要求无缺，并且要贯穿文章一直。 通过一件事来写人通过一件事来写人，一般是表现人物的一种质量或性格的一个方面。为了描写人物，对所写人物有必要进行必要的外表、言语、动作、心思等方面的描写。但是，从以事写人这个视点来说，最佳是选择一件最能反映此人某一特征的事，并把这件事写好。在写作业的时分，要选择典型的事例。所谓典型，便是能集中反映基地思想的事，可以表现人物的好思想、好质量、夸姣感爱的事。对小学...

状物作文，是小学生作文操练中的一个首要项目。所谓状物，便是具体、形象地描写物体的特征、形状、颜色、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。因为不相同的物有不相同的特征，所以状物的方法也不相同。 怎么写物品1.抓住物的特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品细心观察。因为不相同的物品有不相同的特征，即使是同一种物品，也会有某些纤细的区别，也有它自己的一同的本地。抓住物品的特征写，便是抓住了这一物品是区别于另一物品的本地写。 2.按照一定的次第写（1）按总一分一总的次第写。 （2）按物品各有些的空间次第写。 （3）有的物品，须按先外后内的次第写，即先写外表，后写内中的次第。 3.状物需要想象和联想翻开想象和联想，不只使所状之物更加具体生动，还可以拓荒作品的意境，增...

节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和旅行区欣赏景象、熏陶性格。假设将旅行时看到的景象，所听到的动静，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的次第，有关键、有豪情地记载下来，便是一篇行记。写行记有如下一些要求。 写行记有必要写清游踪要记住从啥本地到了啥本地，每个本地的称号，以及每个本地的方位。这么读者才华搞理解你先到啥本地。后到啥本地，才华判定你所要描写的景象的具体方位以及它的特征，引发读者对你所旅行的本地的神往之情。一同，也使文章赋有条理，层次明晰。 要留心观察观察是写好行记的基础。旅行时，不能走马观花，要细心观察。所谓细心观察，便是要看景象的形状、颜色、质地是怎么的，静态下啥样，动态下又是啥样，等等。只要这么，在写作时可选的材料才多，才便于把景象写具体、写...

写景的记述文，要写出有特征的景象一般来说，景象是各有特征的。比如都是公园，但每个公园都有各自的特色。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。相同是山，我国的四大名山各领风骚，独具特征。相同是水，长江、黄河源源不绝，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无边际；或飞跃吼怒、气势磅礴。这些风景都以其特有的显着的特征闻名于世，只要把它们的一同的本地描写出来，才华给人一种感同身受之感，使人得到美的熏陶和享用。 要学会观察写景作文和看图作文有类似的本地，都是以观察作为写作的条件。观察景象与观察图画不相同，观察景象要判定观察点，也便是观察景象的立足点。观察点不相同，所看到的景象也就不相同。宋代文学家苏...

1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，(家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。 有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但...

一、提高认识事物和表达事物的能力。 我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决 定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。 二、把认识结构作为作文的核心。 包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富 想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。 一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解。 一年级字词，二年级句子，...

小学数学学习中，良好的学习习惯不仅决定着现阶段数学学习的成功，也将为孩子将来的数学学习奠定良好的基础，当然，这些好的习惯也将浸润到其他学科，影响他们终生的行为与命运。 好的习惯从某种意义上讲就是有意识地重复某种好的行为，直至成为一种无意识的行为，自然而然的科学的行为。下面我们和你分享在小学数学的家庭辅导中，哪些习惯有助于孩子们的学习和成长，这些习惯又该如何培养。 读题三遍，认真理解题目要求第一遍：看清每一个字。 孩子用手指指着题目文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。 这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。 第二遍：完...