【初中语文】24届初三一模汇总：古诗文阅读（二）

日期：2024-01-23 13:24 点击：

九、古诗文阅读（22分）

【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【丙】追和陶渊明诗引（节选）

苏辙

东坡先生谪居儋^①耳，置家罗浮^②之下。葺茅竹而居之，日啖薯芋。

先生平生独喜为诗。是时，辙亦迁海康，书来告曰：“吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴^③。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。吾今半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”

嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？

（有删改）

【注】①儋：即儋州。②罗浮：即罗浮山。③质而实绮，癯而实腴：这是苏轼对陶渊明诗歌的评价，意思是平实中透着文采的华丽，清淡中透着丰富的意味。④悛（quān）：改变。

5．【甲】诗题中的“乐天”指的是       （人名），【丙】文中提到了“渊明”，我们还学过他的作品《        》。（2分）

6．解释下列句中加点词。（4分）

（1）葺茅竹而居之（   ）

（2）参考下面的诗句，画线句中加点词“桑榆”的意思是（    ）。

“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”（刘禹锡《酬乐天咏老见示》）

A.桑树和榆树 B.指日落时余光所在处，谓晚暮

C.比喻晚年 D.喻指隐居田园

7．用现代汉语翻译句子。（3分）

相与步于中庭。

8．【乙】文中苏轼“              ”的行为，说明他把张怀民当作心意相通的朋友。【丙】文中，苏轼评价陶渊明        、       （用自己的话概括），说明他称得上是陶渊明跨越时空的知音。（5分）

9．【甲】与【丙】中，刘禹锡和苏轼面对相同的处境——“    ”（【丙】文中的一个字），采取了不同的方式来排解苦闷，前者“         ”，后者读诗写诗，二人体现出相同的人生态度，即。（5分）

10．下列说法正确的一项是（ ）（3分）

A.【甲】诗用“闻笛赋”表达对物是人非的感慨，用“烂柯人”抒发对友人的怀念。

B.【乙】【丙】两文融多种表达方式为一体，字里行间饱含了作者辛酸与悲凉的情感。

C.【丙】文中苏轼居陋室、饭蔬食仍“喜为诗”，其心境与【乙】文的“闲人”相近。

D.【甲】【乙】【丙】三篇诗文都抒发了作者虽然“处江湖之远”，却忧国忧民的心声。

5．（2分）白居易；《饮酒》（其五可不写）/ 《桃花源记》

6．（4分）（1）居住 (2)C

7．（3分）（我们）一起在院中漫步 “相与” 1分 “步于中庭”翻译、语序各1分，主语未补充不扣分

8．（5分）寻张怀民（1分）； （“遂至……”多抄不扣分，抄错字扣分）

诗品高妙（2分）；人品高洁（2分）

（“人好”给1分 ； “不慕名利” 给2分 ； 抄注释③未概括给1分）

9．（5分）谪／迁/难（1分）；（暂）凭杯酒（2分，不写“凭”只得1分）；以乐观、豁达/积极/旷达的心态面对困境（2分）

10．（3分）C

十、阅读下面选文，完成第5—9题（22分）

【甲】

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

【乙】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

【丙】

孔子学鼓琴师襄子，十日不进^①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然^②深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊^③，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席^④再拜，曰：“师盖云《文王操》^⑤也。”

【注释】①进：这里指学习新曲子。    ②穆然：沉静深思的样子。   ③几然而长，眼如望羊：体形颀长，眼光远大。    ④辟席：即避席。古人席地而坐，离座而起，表示敬意。   ⑤《文王操》：周文王作的琴曲名。

5.【甲】诗选自《》，【乙】文选自《》，此两书与其他三本经典著作合称为“五经”。（2分）  

6.解释文中的加点词。（4分）

（1）知不足（     ）    （2）可以益矣（     ）  

7.对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（3分）

A.如果要说是在四国范围中，若不是周文王还有谁能做这呢？

B.如果要说是在四国范围中，没有周文王谁又能愿意去做呢？

C.像个统治四方诸侯的王者，没有周文王谁又能愿意去做呢？

D.像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能做这呢？

8.以上诗文都是围绕“求”字展开：【甲】诗“寤寐求之”所求的是；【乙】文求的是“”；【丙】文孔子学琴不断进阶，从习曲到再到，最终“得其为人”，孔子求的是。（8分）

9.【丙】文孔子从多个“未得”到最后“得”，正是【乙】文论述的“”一句的具体体现。【丙】文写师襄子的作用是。（5分）  

答案：

5.诗经 礼记

6.（1）足够（2）增加

7.D

8.窈窕淑女    至道    习数    习志    艺术的至高境界

9.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也      

衬托孔子的好学深思（惊人的领悟力） 

十一、阅读下面选文，完成5—10题（23分）

【甲】

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

【乙】

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

【丙】

庆历末，富文忠公^①镇青州，会河决商胡^②，北方大水，流民坌^③入京东。公劝所抚八州之民出粟以助赈给，因坊村择寺庙及公私空舍，又因山崖为窟室，以处流离。择寓居官无职事者，各给以俸，即民所赘聚^④，籍而受券，以时给之。明年夏，大稔^⑤。计其道里，资遣还业。八州之间所活者，无虑^⑥五十余万人。仁宗嘉之，拜公礼部侍郎，公曰：“恤灾赈乏，臣之职也。”卒辞不受。                              

【注释】①富文忠公：北宋名相富弼。  ②商胡：地名。  ③坌：并；一齐。  ④即民所赘聚：让他们到流民聚集的地方去。   ⑤大稔：大丰收。  ⑥无虑：大约。

5.【甲】诗的作者是_________。（2分）

6.解释下列句中的加点词。（4分）

（1）属予作文以记之（    ）         （2）卒辞不受（    ）

7.对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（    ）（3分）

A.计算方圆百里的道路，出资修路让他们回去从事本业。

B.计算灾民回家的路程，出资修路让他们回去从事本业。

C.计算方圆百里的道路，资助路费让他们回去从事本业。

D.计算灾民回家的路程，资助路费让他们回去从事本业。

8.为【丙】文“籍而受券”中“籍”的注释选择最合适的一项是（ ）（2分）

A.通“藉”，凭借    B.书籍，书册     C.登记入册      D.籍贯

9.【甲】诗和【丙】文都写到百姓的不幸遭遇。【甲】诗“老翁逾墙走”的原因是“______________”，【丙】文“流民坌入京东”是因为“______________”。（4分）

10.【乙】文“______________，______________”两句反映了滕子京的政绩。【丙】文富弼解决灾民食宿的具体措施是：（1）______________；（2）______________（用现代汉语回答）。以上表现出两位官员忠于职守、_______________的人物特点。（8分）

答案：

5.杜甫（2分）

6.（1）同“嘱”，嘱托 （2分）

（2）最终 （2分）

7.D（3分）

8.C（2分）

9.有吏夜捉人（2分）   北方大水（2分）

10.政通人和，百废具兴（2分）   

（1）劝说所辖百姓捐赠粮食救济灾民（2分）

（2）选择寺庙、空舍和窟室安置灾民（2分）    

治理有方/善于治理（2分）

十二、阅读下面诗文，完成第5—9题（22分）

【甲】饮酒（其五）

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】醉翁亭记（节选）

①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

【丙】

伯父君谟，号“美髯须”。仁宗一日属清闲之燕^①，偶顾问曰：“卿髯甚美，长夜覆之于衾下乎，将置之于外乎？”君谟无以对。归舍，暮就寝，思圣语。以髯置之内外，悉不安，遂一夕不能寝。盖无心与有意，相去适有间，凡事如此。

【注】①燕：同“宴”。

5.【乙】文作者是           （朝代）文学家           （人名）。（2分）

6. 解释下列句中加点词。（4分）

（1）临溪而渔                         （2）偶顾问曰           

7. 对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（      ）（3分）

A.(君谟)把胡子放在被子的里面或外面，感觉都不安全，于是一夜不能睡着。

B.(君谟)把胡子放在被子的里面或外面，感觉都不安心，于是一夜不能睡觉。

C.(君谟)把胡子放在被子的里面或外面，都感觉不安全，于是一夜不能睡觉。

D.(君谟)把胡子放在被子的里面或外面，都感觉不安心，于是一夜不能睡着。

8.【甲】诗【乙】文都出现了“喧”字。【甲】诗作者因“         ”而能“结庐在人境，而无车马喧”，表现了作者           的心境；【乙】文通过宾客“起坐而喧哗”、太守“颓然乎其间”，表现了太守           的思想。（6分）

9.【甲】诗“悠然见南山”一句有版本作“悠然望南山”，苏轼认为“望”不如“见”，用【丙】文的话说，“望”出于“           ”而“见”出于“           ”。【丙】文给我们的启发是           。（7分）

5.（1分）宋  （1分）欧阳修

6.（2分）来到   （2分）看

7.（3分）D

8.（2分）心远（2分）超脱世俗（2分）与民同乐

9.（2分）有意（2分）无心 （3分）顺其自然/凡事不必刻意

十三、阅读下面诗文，完成第5—11题（22分）

【甲】钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】醉翁亭记（节选）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

【丙】

魏文侯出游，见路人反裘^①而负刍^②。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“吾爱其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？”

明年，东阳上计^③钱布^④十倍，大夫毕贺,侯甚    。文侯曰：“此非所以贺我也，譬无异夫路人反裘而负刍也。虽爱其毛，不知其里尽，毛无所恃也。今吾田不加广，民不加众，而钱十倍，必取之民也。吾闻之下不安者上不可居也。此非所以贺我也。”

（选自《新序·杂事》，有删改）

【注释】①裘：毛皮衣服。②刍：喂牲口的草。 ③上计：官员上报管辖地区的户口、垦田、治安等数据。 ④钱布：钱币。

5.【甲】诗作者是    （代）诗人白居易；【乙】文中的“太守”是    （人名）。（2分）

6.解释下列加点词。（4分）

（1）临溪而渔（       ） （2）见路人反裘而负刍（       ）

7.用现代汉语翻译【丙】文画线句。（3分）

若不知其里尽而毛无所恃耶？                                            

8.联系全文，下列选项中填入【丙】文空格处最合适的一项是      （2分）

A 喜 B 忧 C 惧 D 怒

9. 下列对诗文内容理解最正确的一项是      （3分）

A.【甲】诗尾联借景抒情，表达了不能尽兴游玩湖东的遗憾。

B.【乙】文作者“颓然”之醉态流露出被贬谪后的消沉无奈。

C.【甲】诗【乙】文分别以“行、乐”贯穿，内容散而不乱。

D. 三则材料都是通过叙写作者出游途中的见闻来表情达意。

10.【甲】诗呈现了西湖         的早春景象；【乙】文描绘了滁人游山之乐和         ；【丙】文记叙了魏文侯由路遇反裘负刍之人而引发对治国理政思考的故事。（2分）

11.【乙】文表现出作者          的思想；【丙】文中魏文侯由“皮”和“毛”的关系类推到    和    的关系，体现了他           的治国理念，二者都善治善为。（6分）

答案：

5.（2分）唐代  欧阳修

6.（4分）（1）来到（到） （2）背    

7.（3分）你难道不知道皮裘的里子要是被磨坏了,裘上的毛就会失去依托了吗?

（其、恃、反问句式）

8.（2分）B

9.（3分）C

10.（2分）生机勃勃 太守宴游之乐

11.（2+1+1+2分）与民同乐 民和君  以民为本（关爱百姓、体恤民情）

十四、阅读下面诗文，完成第5—10题（22分）

【甲】饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【丙】仅二竹笼

张岱

明轩輗由御史为按察使，清约自持，四时一布袍，常蔬食。约诸僚友，三日出俸市肉一斤，多不能堪。待故旧，惟一肉，或杀鸡，辄惊曰：“轩廉使杀鸡待客矣。”后以都御史致仕^①。上问曰：“昔浙江廉使考满归家，仅二竹笼，是汝乎？”輗顿首^②谢。

（节选自《夜航船》）

【注释】①致仕：辞去官职退休。②顿首：跪而头叩地。

5.【甲】诗的作者陶渊明是        （朝代）诗人。（2分）    

6.用现代汉语翻译【乙】文划线句。（3分）

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

7.根据知识框中的文言知识，下列选项中可以合并解释的一项是   （3分）

A.结庐 B.白丁            C.故旧           D.辄惊

8.下列对【丙】文划线句理解正确的一项是       （4分）

A. 轩輗廉使杀鸡等待客人了。

B. 轩輗廉使杀鸡招待客人了。

C. 轩輗派人杀鸡招待客人了。

D. 轩輗派人杀鸡等待客人了。

9.品读【甲】诗【乙】文中写景的句子，填写表格。（4分）

诗文	写景句子	所写景物	景物动态
【甲】诗	山气日夕佳，飞鸟相与还	（2）	还
【乙】文	（1）	苔痕、草色	上、（3）

10.【甲】诗【乙】文的作者和【丙】文主人公都选择了朴素的生活，但原因各有不同。

【甲】诗体现了陶渊明      （1）       的人生追求。

【乙】文体现了刘禹锡      （2）       的人生态度。

【丙】文则体现了轩輗      （3）       的职业操守。（6分）

答案L

5.（2分）【参考答案】东晋（晋朝）

6.（3分）【参考答案】（这里）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

7.（3分）【参考答案】C

8.（4分）【参考答案】单选分级评分B（4分）A（2分）C（2分）

9.（4分）【参考答案】（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）山气、日夕、飞鸟（只答飞鸟2分；只答山气、日夕任一点1分）（3）入  

10.（6分）【参考答案】（1）回归自然/田园（崇尚自然、融入自然）；（2）安贫乐道 ；（3）清约自持（廉洁自律）

（1）宁静自由、悠闲自得等1分

（2）不慕富贵、洁身自好等1分

（3）节约等1分

十五、阅读下面选文，完成第5-11题。（22分）

【甲】孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（选自《三国志·吕蒙传》）

5.【甲】文选自《资治通鉴》，该书由北宋________（人名）主持编纂。（1分）

6.解释下列句中的加点词。（4分）

（1）不可以故意待也 （ ）

（2）遂往诣蒙 （ ）

7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

但当涉猎，见往事耳。________

8.下列选项中最适合作为【乙】文“造次”的注释的一项是（     ）（2分）

A.随意 B.仓猝 C.善辩 D.片刻

9.下列对【甲】文中孙权劝勉艺术的分析不恰当的一项是（     ）（2分）

A.晓之以理，针对吕蒙的位高职重，用双重否定指出学习的必要性。

B.动之以情，委婉而诚恳地介绍读书方法，帮助吕蒙消除畏难情绪。

C.对比说理，以诘问语气斥责吕蒙口中的“多务”不过是借口而已。

D.现身说法，以自己读书后大有长进的感受为吕蒙增添读书的动力。

10.【乙】文中吕蒙令鲁肃“刮目相待”的具体表现是：（1）______；（2）______；（3）______。鲁肃由“£”至“£”的行为变化表现出对吕蒙的_______之意。（6分）

11.【甲】、【乙】两文皆表现了吕蒙“就学”的成效，但在叙事详略及细节刻画上差异显著。请结合两文的不同出处，简要分析差异的原因。（4分）______________

答案：

5.司马光（1分）

6.（1）过去的（2）拜访（4分）

7.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（3分）

8.A（2分）

9.C（2分）

10.（1）主动询问鲁肃的御敌之策（2）建议鲁肃面对关羽应豫定计策（3）为鲁肃谋划了五条对策 轻 就/拊 赞赏（6分）

11.甲文出自《资治通鉴》，意在以“劝学”的故事凸显学习的重要性，从而启示统治者治国、用人之道，所以只需交代吕蒙的变化来展现“劝学”的成果即可；乙文为吕蒙的传记，自然应以细致的描写刻画传主的形象。（4分）

十六、阅读下面古文，完成第5-10题（22分）

【甲】

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

【乙】

洪武初，有御史言陶安^①隐微之过者。太祖曰：“尔何由知之？”对曰：“闻之于道路。”太祖曰：“御史但取道路之言以毁誉人，此为尽职乎？植佳木者必去蟫蠹^②，长良苗者必芟稂莠^③，任正士者必绝邪人。凡邪人之事君，必先结以小信，而后逞其大诈。此人尝有所言，朕不疑而听之，故今日乃为此妄言。夫去小人当如扑火及其未盛而扑之则易为力^④。不然，害滋大矣。”乃命中书省黜之。

（选自《典故纪闻》）

【注释】：①陶安：字主敬。洪武元年九月染病卒于官，帝亲为文以祭，追封姑孰郡公。②蟫蠹（yín dù）：此处泛指蛀虫。③芟（shān）：铲除。稂莠（láng yǒu）：泛指有害于禾苗的杂草。④为力：奏效。

5.【甲】文出自《          》。（1分）

6. 解释下列句中加点词。（6分）

（1）及其家穿井（      ）     

（2）国人道之（      ）    

（3）植佳木者必去蟫蠹（      ）

7.用现代汉语翻译【甲】文中的画线句。（3分）

得一人之使，非得一人于井中也。 

8.下列对【乙】文中画线句断句最恰当的一项是（      ）（3分）

A.夫/去小人当如扑火/及其未盛而扑之/则易为力

B.夫/去小人当如扑火及/其未盛而扑之/则易为力

C.夫/去小人当如扑火及其未盛/而扑之则易/为力

D.夫/去小人当如扑火/及其未盛而扑之则易/为力

9.听到传言后，【甲】文中“国人”与【乙】文中“御史”相似的做法是  （1）   （用自己的话概括） 。对于这种做法【甲】文作者借由“  （2）   ，   （3）   ”一句表明了态度。【乙】文中“太祖”则反思自身行为，认识到御史这样做也有君主的问题：   （4）    （用自己的话概括）。（6分）

10.下列对【甲】【乙】两文内容理解正确的一项是（     ）（3分）

A.【甲】【乙】两文都警示我们尽快远离奸佞之人。

B.【甲】【乙】两文都详细描写了传言产生的过程。

C.【甲】【乙】两文都分析了传言产生的根本原因。

D.【甲】【乙】两文都告诫我们不要轻易相信传闻。

5.答案;

6.吕氏春秋 （1分）

6. （4分）（1）等到   （2）讲述    （3）除去

7.（3分）得到一个人的劳力/得到一个人使唤，不是在/从井中得到一个人。

8.（3分）A

9.（1）道听途说/信谣传谣（2分）盲目听信（1分）  （2）求闻之若此（1分）（3）不若无闻也（1分）（4）之前对这个人所说的话直接听信（2分）

10.（3分）D