幼升小 | 2016民办小学面谈现场细节大扫描，各校真题全汇总

前天是沪上民办小学招生面谈日。

今年，上海市教委进一步加强民办中小学校招生管理，在“三个承诺”（不提前开展报名和面谈等工作、招生不收取各种特制的学生个人简历及各类获奖证书、招生录取不与任何社会教育培训机构挂钩）下，不看“豪华简历”和竞赛证书，民办学校如何来考察孩子？孩子们都有哪些经历？

从前天的面谈现场来看，整体氛围轻松，规范有序。对学生而言，一次面谈，成为一次难忘的体验；对家长而言，一次面谈，成为一次吸收科学教育理念的良机；对学校而言，一次面谈，成为展现特色办学理念的舞台。

民办东展小学：

快乐智慧宫，让孩子享受快乐童年

5月7日，在民办东展小学，走出面谈现场的学生们大都神情轻松。“玩得很开心。”刚刚结束面谈的小予同学高兴地说，并举起了手里敲满4个章的护照。“东展小学崇尚快乐教育，作为家长对这样的办学理念很赞同。”小予的妈妈说。

东展小学副校长姜雪雁介绍说，该校招生面谈不看“豪华简历”以及各类竞赛证书，“主要考察学生的综合素养。”

据了解，东展小学的招生面谈富有童趣。学校根据幼儿园孩子的年龄和心理特点，遵循趣味性、游戏化的原则，设计了“快乐游戏宫，开心玩一玩”的面谈活动。“我们希望孩子在创设的情境中，尽情地玩耍中完成整个面谈过程，尽量让过程简洁、服务到位、考察科学。”姜雪雁强调。

现场整个“游戏宫”共设计了四个游戏环节，分别是“说说我自己”、“脑力碰碰车”、“生活小行家”、“游戏我能行”。“我们将面谈的学生分为10多批，每批40多人，通过微信、短信方式把面谈时间告知家长。家长和孩子在填写完表格后，学校设了4个位置供家长验证，之后孩子拿着自己的护照进入面谈环节。”姜雪雁副校长表示，每个孩子都会在经历整个游戏环节后获得老师的4个“敲章”。

面谈教室和走廊里时常能听见，“小朋友，这里你玩过吗”“游戏有趣吗”这样的问题。“我们希望通过这样的游戏，重点考察孩子的语言表达能力、交往能力、生活感知能力、解决问题的能力、思维能力和动手能力，而这些对于6、7岁的孩子来说，都是最基本的素养。对孩子来说，招生面谈不是考试而是游戏，我们希望孩子们在参与过程中收获成功的愉悦感。”

幼升小阶段，家长该为孩子准备一些什么？姜雪雁说，家长应为孩子的一生做准备，而不是单纯为应试。对6、7岁年龄段的孩子而言，他们对事物的好奇心、求知欲、对生活的热爱等都很珍贵，这些方面家长需要特别关注。姜雪雁说，东展小学的办学宗旨是：“让每个孩子都有一个快乐的童年。”“我们培养的是阳光、自信、热爱生活的孩子，顺应孩子天性，在秉承‘立人为本，成人于品’的办学中，让孩子们享受快乐的童年。”

据悉，长宁区教育局对2016年民办中小学招生面谈工作高度重视，对各民办学校从招生方案的制定、招生程序的规范、面谈流程的设计等方面，都作了严格要求，使各校招生工作规范有序推进。

万源城协和双语学校：

面谈只为看到真实的孩子

5月7日上午10点，正是位于闵行区的民办万源城协和双语学校两场面谈交接的时间。虽然校门口人头攒动，但秩序井然。

为了确保面谈工作顺利进行，学校将所有面谈的孩子分为两场。在面谈教室，每间教室有四名中外教师和二十个孩子，每间教室就是一个小小的学习团体。有的孩子在彼此交流，结识团队伙伴；有的孩子在按照教师的指令，完成闯关任务；有的孩子则在教师带领下唱歌。孩子们的脸上充满笑容，十分开心。

所有的这些项目，其实都是学校精心设计的面谈环节。万源城协和双语学校校长卢慧文介绍说，小团体型的面谈有利于展示孩子真正的特点。在交朋友环节，从孩子们的相互交流、相互了解的过程中，教师可以看出孩子的表现中交往能力，同时也能消除孩子可能存在的紧张感。在闯关游戏环节，学校主要考察孩子对教师指令的领会程度。如有些任务需要孩子独立完成，有些需要几名孩子协同完成，有的则是要整个团体共同完成。通过观察孩子不同的表现，教师便能更全面了解孩子的能力。

“我们面谈的主要目的，就是想看到真实的孩子。“卢慧文表示，面谈所有的游戏和活动都没有固定答案，也不需要作任何事先的准备，更不测试学科知识。老师们的观察点主要是：学生倾听指令遵守规则的能力、学习新事物的能力、与伙伴的交往和协作能力以及思维逻辑和表达能力等。因此，年幼的孩子无须抢跑提前学习学科知识。

让卢慧文感到欣慰的是，在与家长的交流中她发现，很多家长已经意识到：招生面谈其实不用专门做准备。越来越多家长能够根据孩子的个性特长和家庭实际，来选择最适合孩子的学校。对民办学校而言，选择学生并非优劣差别的简单筛选，而是根据本校办学理念与办学特点做出选择。“当素质教育的理念深入人心，当这种双向选择日趋理性，相信公众对教育的焦虑感也会逐渐减少。”

昨天各大民办小学的面谈现场究竟是怎样的？孩子们面谈了哪些内容？一起来看看这个整理汇总：

【闵行区】

七宝外国语小学

1、指示行动：跳操

2、语言模仿：复述英语对话，看原版电影模仿语音，

3、数学运算：20以内加减运算,用卡片摆出答案，数字代换

4、图形找规律：方格图找规律

5、认字猜谜：读谜语，在选项中选择答案

6、复述故事：复述,听故事后将小动物怎么过冬用图片进行排序，并回答问题。

7、指示运动：听指令行动面试内容：

8、英语能力

跟读句子（跟读英语有长句子，小朋友认为比较难）

三个人一组英语复述

看动画片《冰雪奇缘》

9、瞬间记忆：快速数数小猪小羊有多少只。

协和双语学校（万源城）

1.数独，4宫格的那种

2.颜色：先用英语说颜色，然后用中文说两种颜色配起来变成什么新颜色。比如红色加白色等于粉色，配色是用中文说的。

3.老师教一遍动物英语，然后请小朋友跟读并复述，有mouse, snake, monkey, elephant等。

4.用扑克牌搭房子，老师会示范一遍，然后请小朋友合作完成。

5.听指令买东西，比如最贵的，东西面前有价格，比如100，245，305……

6.唱歌跳舞，有一首英文歌

还有小朋友考了走迷宫。

协和双语尚音学校

1、指示行动： 跳绳、、做操、拍皮球

2、创意画：连点成线

3、英语唱歌：听耳机英语跟唱

复旦万科实验学校

1、中文答题

2、音乐：敲击乐器

3、认字：读故事书的一段故事

4、数学运算：20以内加减法

5、摆图形

6、七巧板跟着摆图形

7、说英语单词：动物单词

【虹口区】

上外附小

1、逻辑思维：

找规律：多组笑脸和小星星组成的密码，找出密码

看图形：看风景、建筑物图：问图片中的一座桥，是什么桥；找出小朋友正确过马路的图片；很多人物中找出国家领导人。

记2组数字，然后告诉老师哪里发生了变化

2、语言表达：

听故事（例如《小猫的新家》、《小白兔赶走大灰狼》、《小蚂蚁》等）回答问题，到隔壁房间老师问你问题回答

复述儿歌（老师讲一段中文儿歌，孩子复述）

3、从四张地图里选出中国地图（包括日本、俄罗斯、中国地图等）

4、选择题：

荷花、桃花、雪景、落叶，哪个是秋天的场景？

苹果、生姜、香蕉、西瓜，哪个不是甜的？

外白渡桥、东方明珠、南京西路、城隍庙，哪个在浦东新区？

给一张写满一排数字的纸条，把纸条反过来，指出哪两个数字换了？

 5、纪律性：看书（看了很久）

丽英小学

每个教室40个孩子，分成2组，每组20个孩子。一个组一个小动物代号，家长给孩子写好名字、性别、幼儿园放进牌子里，挂号，小朋友就按组被带走。家长就在教室里验证信息，户口本、登记表以及通知短信等。

1.小壁虎借尾巴的故事，先遇到了燕子借尾巴，又遇到了金鱼借尾巴，后面又遇到了水牛借尾巴。问：小壁虎到底问了哪几个动物借尾巴？小壁虎需要问小动物借尾巴吗？小壁虎的尾巴长出来了吗？ 

2.小苹果的音乐，看电视上的动作跟着跳。有人领着跳。 

3.小猫、小狗和老虎上了摩天轮之后，摩天轮启动后向右转，谁排在第一位？ 

4.几张花的图摆在孩子面前，比如荷花、紫玉兰、白玉兰和玫瑰，然后老师问，第几图是什么花，这个花是什么季节开的。 

5.行为是对还是错，老师口头所的行为，说了一大串。比如一个小朋友随地吐痰，给老爷爷捶背，扶老爷爷过马路，把水喷在别人脸上，公共场合抽烟，问哪些行为是错误的，哪些行为是正确的，孩子要把老师说的行为都复述一遍。

 6.先看一张图，里面有一些小动物，然后再看一张图。问：多了哪些小动物，少了哪些小动物

宏星小学

1.给一些小棒，要用最少的棒搭出4个方形。

2.给了一些数字卡片，老师报运算题目，比如5+3-1，小朋友举起卡片上的数字（答案所对应的那个数字）。

3.老师讲故事，比如1代表狮子，2代表老虎，3代表象……老师讲完故事让小朋友回答问题，也将动物对应的数字卡片举起来，比如回答老虎，就举起2号卡片。 

4.10以内的连加减两道题，排列组合三角形然后问几个三角形，听一段故事后老师提问故事里“有几种小动物给小象说过话”，根据句式（老虎不会飞，但是老虎会游泳），小朋友照这个句式接下去自己创意说一句。

【长宁区】

东展小学

面谈形式：每个小朋友可领到一本“护照”，用这本护照开启“快乐智慧宫，开心玩一玩”的旅程

面试内容：

1、自我介绍，包括介绍下幼儿园的小伙伴

2、回答问题，包括“爷爷奶奶到我家里来做客，我应该做些什么？”“一个人在家时，有陌生人敲门应该怎么办”等等，考察孩子的社会性

3、思维游戏，比如钓鱼（游戏之前要帮小猫按顺序排好队伍。考察数学和逻辑的基本常识）

4、体能，包括跳绳、踩高跷、折纸等。

【徐汇区】

爱菊小学

1、合作能力：做游戏、合作撕叶子

2、语言表达：（没有英语） 看图说话，根据小蜗牛、东方明珠、出租车编故事

3、动手能力：连线配对、用报纸做蛋筒

4、思维能力：自然测量，量的多少

5、协调能力：跳操

世外小学

每批200人，半小时进入一批孩子；家长在教室看宣传片，填写入学登记表格。

1、语言能力：

拼图讲故事（平板上有4幅图片，老师让孩子先排序，再看图说话。）

内容包括：

有位小朋友不小心踩到了钉子——好朋友送他去了医院——医生为受伤的小朋友进行包扎——小朋友躺在病床上休息。

小男孩养了一只鸟，可是鸟会飞，所以老爷爷让他用绳子把鸟绑住脚。

模仿跟读的四句话（三句短 一句较长），是四个语种，其中有上海话跟读。【四种语言是随机的 各种语言都可能出现】

2、IPAD机考

根据飞机头所对应的方向选择相同方向的箭头；

根据飞机头所对应的颜色选择相同或相反方向（绿色代表相同方向，红色代表相反方向）；

在小朋友用ipad做题的过程中会播放一段音乐，做题结束后老师会问这段音乐是你在做什么题的时候出现的？

听一首歌，接下来在选项中（老爷爷、小男孩、小女孩）选择出这首歌是由谁唱的。

记忆：观察图片（动物），请找出刚才图片中出现过的动物；

观看视频：有一辆车停在左边，右边有3块大石头和1个梯子，请问这辆车应该用什么方式才能过去；

观察图片（多种水果）：请选出哪种水果的味道与醋的味道最像。

记忆关于城市的地标，然后将地标图片与城市名称进行配对。

3、动手能力：考了搭积木

4、体感游戏的环节

用肢体做石头剪刀布操（老师先教石头、剪刀、布怎么做动作，再给学生指令。当老师说石头，要做石头的动作，而当pad上显示剪刀的手势，学生要做石头的动作。

盛大花园小学

1、语言表达：

英语自我介绍、英语问答

看视频故事回答问题，有《亡羊补牢》

中文日常问答

儿歌

反义词

读词语、读故事

背诵唐诗

2、协调能力：

跟着电视跳操 据说有人跳的青春纪念册

3、思维能力：

数平面图形、数积木（立体图形）

20以内口算

4、专注力：

看书

逸夫小学

面谈流程：提前半个多小时就可以入场了。孩子登记好，带着二维码挂牌由逸夫的大哥哥大姐姐领入场，家长就直接穿过教学楼在后面的花园走廊等有位置坐。

面谈中使用pad。

1、图形找不同

2、科学游戏

3、指示行动：球类运动

4、现场学习：现场学习手势动作

5、欢乐大世界（6个项目可选，包括科学、工程、艺术、篮球、舞蹈等，选择一个参加）

科学达人：用土豆发电

工程达人：玩搭起来的东西，不是乐高。（乐高是老师搭好再给小朋友看动力装置）

6、动手能力和空间想象：陶艺、彩泥制作

7、团队合作和立体图形

合作搭积木

用筷子和面条搭桥

【浦东新区】

福山正达（南、北校区）

1、表达音乐感受

听音乐两遍，小朋友通过语言、动作、表情等方式来表达音乐带给他们的感受

2、常识和数学运算

30以内加减法

时间、日期常识计算，30以内加减法

3、看图说话（老师出示3张卡片，渔夫打鱼——鱼打上来了——渔夫把鱼放在菜板上，最后需要孩子创编故事结尾）

4、看学校宣传片

5、英语

绘本跟读，不会读的现场学习

平和双语学校

1、补充图形：机考补充图形

2、找不同：图片找不同

3、看图排序讲故事：小朋友想要做小车；用剪刀剪东西；用胶水黏贴；完成制作

4、观察图片，有3艘船，根据每艘船不同的状态判断哪艘最重

5、用一个字来组词

4、常识：材质的用途

5、指示：踢毽子

6、自然测量：逆对应

浦外小学

1、协调能力：跳舞

2、语言表达：

英语：听字母说单词，说句子

认字

常识题问答：场景辨识

3、逻辑思维：

等量代换

自然测量

找不同

分类

应用题

找规律：数字、颜色找规律

数学运算：填数字

【杨浦区】

同济实验学校

孩子参加面谈，家长线上答问卷。

一、人机部分

音乐试音后用手指点：

1、 哪幅作品不是同一个画家画的？（根据画风区别）

2、 两段音乐是否一样？（一样按绿色，不一样按红色）

3、 听故事、看图片，点选人物心情。

大致内容：一个小朋友的成绩单打了10分，他自己在后面添了一个零。妈妈说：“这个成绩单到底怎么回事？”小朋友说：“不是一百分吗？”妈妈说：“最后的零是你自己添上去的，你当我不清楚啊？”

4、 图形题。挖掉一块，选择下面的填上去。

二、面谈部分

1、 剪纸（沿着虚线剪圆）

2、 看图说话（4张图）

上外双语

跳绳、钻呼拉圈

看书（自己选一本看，没叫读也没提问）

英语跟读（例如：a fish in the sky)

找规律（图形、颜色）

用异形七巧板拼一个人

阳浦小学

2人一组，题目不一样

1、协调能力

模仿秀

用动作来跟大屏幕石头剪子布

2、语言能力

看图说话

3、pad答题

有绘画和音乐的内容

还有搭雪花片，七巧板，跳舞和看4D电影（随机四选一）

打一小学

1、自我介绍，老师问一些问题（自我介绍时老师有故意打断，直接问了问题）

2、看图说话，老师问如果你在这个场景会怎么办

3、看一幅积木图，问有几块积木搭出来，里面有隐藏的积木

4、给几张牌，让从大到小排列（扑克牌是老师一次性报了7个数字，让孩子从一堆牌中先找出来）

5、老师讲个故事，另外一个老师故意和爸爸聊天，然后问孩子故事里出现的人物和事情

【静安区】

扬波外国语学校

每批30-40位小朋友

1、协调能力

看视频做动作

2、思维逻辑

数字记忆

3、语言表达

英语复述

中文复述

4、动手能力

七巧板

5、记忆力

记忆电话号码（让孩子先看电话号码，然后老师跟你说话，扰乱思绪，一会再问你电话号码）

上外静小

1、语言与表达

阅读英文文章，朗读句子，回答问题

2、逻辑与思维

观察图形，再用剪纸的方式呈现出来

给一个图形，把H找出来

3、运动与合作

4、游戏环节（老师一对一）

问四幅地图中哪幅是中国地图

大黑牛、斑马、猪、羊，哪个是野兽

5、安静地看书

【普陀区】

培佳双语

面谈对象：孩子，家长

家长面谈内容：

1、孩子在哪里上的幼儿园，给了你什么收获？

2、家里谁照顾

3、分歧如何处理

4、为什么选培佳，你希望从培佳能收获什么？

5、孩子平时读啥兴趣班

6、看重孩子哪方面的学习习惯，需不需要家长陪同。

孩子面谈内容：

1、动手：

拼拼图

放鱼

卡片上面换衣服

2、语言能力：

唱歌，英语儿歌跟唱及单词听

听故事然后画图然后编后半段

写自己的名字

3、协调能力：

拍球（拍完从脚下绕过去）

跳绳

4、逻辑思维：一题

现场打分：共四个格子，分P、I、N，还有分数

金洲小学

1、语言表达：

英语跟读

读谜语（有拼音），猜谜语

听故事回答问题

跟读上海话

介绍父母

2、计算能力、逻辑思维：

听算数学

找不同

3、协调能力：

听音乐跳舞

【黄浦区】

私立永昌

每批20-30个小朋友进教室；老师1对1面谈

1、计算题、逻辑题

3+几+7＝13

2、写名字

没有拍球、跳绳、英语等

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