2021届上海初三二模汇编：综合运用

2021年金山二模

阅读下面材料，完成22-24题（12分）

一场突如其来的疫情给我们国家带来深重的灾难,但是在这场无情的灾难中也涌现了无数令人动容的感人故事。2020年4月，以下这张照片在微博上被广大网友疯狂转载，很多网友看到照片后都忍不住为图中的小女孩点赞鼓劲！

22.请你根据照片内容，将以下句子重新整理，让这则感人故事使学校内更多学生知晓。下列表达顺序中最恰当的一项是（    ）（4分）

①4月3日起女孩一家的摊位复工，因为孩子年纪小，在家没人照顾。

②女孩一家的摊位就是一架铁柜，案板上面摆着售卖的卤菜，女孩就蜷缩在案板下面，用一台笔记本电脑上网课。

③又因为小孩子的学习需要监督，所以女孩父母只能带着女孩一起到市场学习网课。

④尽管条件艰苦，女孩还是认真完成了每一天的网课内容，还经常给老师留言提问。

⑤照片中的女孩叫XXX,在湖北省宜昌市读一年级。女孩一家经营着一个卖卤菜的摊位。

⑥照片传出不久后，不少网友都纷纷为女孩的学习热情点赞。

A.①③④⑤②⑥               B.⑤②⑥③①④

C.①⑥③⑤②④               D.⑤①③②④⑥

23.不少校内学生看了你编辑的故事后，感触颇深，纷纷在评论区留言。以下选项中不适合出现在评论区里的是（     ）（3分）

A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”加油吧，湖北女孩！

B.“世上无难事，只怕有心人”加油湖北女孩，你一定能行！

C.“尽信《书》，则不如无《书》”为努力的湖北女孩点赞！

D.“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”湖北女孩，你最棒！

24.身为初三学子的小A最近沉迷网络游戏难以自拔，作为小A好友的你看在眼里急在心里，决定利用这组照片中的故事，好好劝说一下的你的好友，你会怎么劝？（60字左右，5分）

22. D（4分）   23.C（3分）  

24.略（5分，要点：人称1分，内容3分，语言1分）

2021年松江二模

材料一：

                             标题:                

2020年11月8日，“逆行者”被《青年文摘》评选为“2020年度十大网络热词”。

2020年12月4日，“逆行者”入选《咬文嚼字》“2020年度十大流行语”。

2020年12月4日，“逆行者”入选国家语言资源监测与研究中心发布的“2020年度十大流行语”。

材料二：

2020年，当别人在设法逃离疫区的时候，他们逆向而行：不问归期、不惧凶险、不计报酬、无论生死！他们冒着生命危险从死神手里抢人，是这个时代当之无愧的“侠之大者”。 “逆行者”入选“年度流行语”，是人们对抗疫中无私奉献的白衣天使们的再次礼赞。

2015年8月12日，天津港发生爆炸事故，消防官兵“逆行”第一次“刷屏”。逆行者，不止是抗疫的医护人员，也是救火的消防员、是抗洪的战士、是抗震的志愿者……是英雄们的总称。在中华民族伟大复兴的路上，“逆行者”将一直成为流行语，这种“逆行”精神将被永远传递。

23．假如把“材料一”作为新闻报道的内容,请你给它拟一个标题。（4分）

24．看到“逆行者”入选“2020年度十大流行语”后，大家很有感触，纷纷在网上表达自己的感想。现请你在划线处填上合适的内容。（5分）

1楼：大家对“逆行者”一词有怎样的理解？一起来谈谈吧。

2楼：我知道“逆行”有两层意思：违反民意和历史潮流而行；车辆朝着和规定相反的方向走。

3楼：我们现在所说的“逆行者”是一个充满正能量的词，楼上的两种解释明显不合适。我们可以赋予它新的时代意义。

4楼：                           （1）                       。

5楼：我觉得楼上说的还不完整，“逆行者”中还包括救火的消防员、抗洪的战士、抗震的志愿者。

6楼：我来对“逆行者”下一个定义吧，他们是一群            （2）         的人。

25．十大流行语中也包含“神兽”一词，2020年“神兽归笼”常不绝于耳，下列分析有误的一项是     （3分）

    A神兽是上古祥瑞之物，非常金贵，“神兽”一词体现家长对孩子的珍爱。

B家长称不受约束的孩子为“神兽”，体现了与之长时间相处的身心疲惫。

C“神兽归笼”体现出家长们对孩子终于回归正常学习生活的期待和喜悦。

D“神兽归笼”表现的是家长们在孩子正常返校复学后内心的解脱和无奈。

23.（4分）“逆行者”入选多家媒体或机构评选的“2020年度十大流行语”。

24.（5分）（1）“逆行者”是指在疫情期间奔赴前线抗疫的医务工作者 （2分）   

（2）为了广大人民的利益舍身忘我、迎难而上（3分）

25.（3分）D

2021年黄浦二模

阅读下面材料，完成第23—25题（12分）

    小C同学利用双休日，在社区参加了“规范使用国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化”的主题学习活动。

23．小C同学准备了一个简短的发言提纲，你认为恰当的顺序是（3分）

（1）语言文字还是人与人心灵沟通的桥梁，是了解不同国家和民族最好的钥匙。

（2）语言文字在提高青少年语文素养、坚定文化自信中，有着独特优势和作用。

（3）我们可以通过诵读古典名篇佳作，有效帮助我们“扣好人生第一粒扣子”。

（4）用好承载着中华优秀文化的汉语言文字，可促进对外交流，讲好中国故事。

A．（2）（3）（1）（4）        B．（3）（2）（4）（1）

C．（1）（4）（2）（3）        D．（4）（3）（2）（1）

小C认为双方都有一定道理。主持人让小C发表看法，小C综合了双方的观点作了现场发言，赢得热烈掌声。小C的主要观点是：                                   。

阅读下面材料，完成第23—25题（12分）

23.（3分）A

24.（4分）【示例】人们给冠军（guàn）戴上桂冠（guān）。    

25.（5分）【要点及评分】（1）（2分）突出规范的重要：学习语言，首先是学习规范的语言，从而掌握语言的规范。（2）（2分）对语言创新的认识：语言创新要以语言规范为前提和基础；语言的创新要切合生活的实际，要符合时代的需要。（3）（1分）只有在规范使用汉语的框架内，语言创新才能获得丰富而健康的内涵。

2021年静安二模

某校开设“中国传统文化”选修课，本节课要讲的内容是“中国吉祥图案”，讲课老师邀请你来上课，请你阅读链接材料并完成三个任务。      

23.D（3分）

24.最主要的原因是“蝠”字与“福”字谐音（2分）；“福”乃福、禄、寿、喜，財、吉六大吉祥之首（或者“福”乃福气、福运、幸福等，意到、通顺即可，2分）；一个“福”字寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿（任写一句，意到、通顺即可，1分），所以哪怕是丑陋不讨人喜欢，却成了福文化中由谐音构成的最常见的吉祥物了（本题共5分，蝙蝠进入吉祥动物行列，还可能与它超强的生存能力、长寿的特征以及神秘色彩等因素有关，这几点不答不扣分，答出酌情给分）。

25.（1）喜从天降、喜事临门、抬头见喜等（任选一个）。（2分）

   （2）室上大吉、合府安康等（任选一个）。（2分）

2021年崇明二模

迎接花博会，添彩花博会，完成第23～25题（12分）

（一）第十届中国花博会将于2021年5月21日至7月2日在上海崇明举行。

（二）历史上的王冕：王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元末著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。一生爱好梅花，种梅、咏梅，又善画梅。“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”王冕的这首《墨梅》诗至今仍脍炙人口。

（三）湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说，‘人在画图中’，其实不错！可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣!”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画他几枝?”……聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神颜色无一不像:只多着一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来贴在纸上的。

（吴敬梓《儒林外史》第一回）

23．下面是崇明花博会咨询服务志愿者的选聘条件，请删去不必要的两项     、     。（4分）

A．熟悉园区场馆布局B．熟悉园区及周边交通C．熟悉机动车驾驶

D．了解岛内住宿情况E．了解崇明特色饮食F．会烧两样拿手好菜

G．已接受新冠疫苗注射H．能用英语作简单对话

24．暑期刚至，你陪同学在花博场馆外参观，最有可能观赏到的景象是      （3分）

A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C．风霜高洁，水落而石出。

D．树树皆秋色，山山唯落晖。

25．假如在崇明花博会期间，有一场花文化知识竞赛，其中一道题是：“我们已读过王冕的《墨梅》诗，由此也知道王冕一生爱画梅花，然而，我们所熟悉的王冕画花的故事中，王冕所喜爱和擅长画的却并不是梅花，而是荷花，这是为什么？”请参考材料（二）（三），并结合你对《儒林外史》的阅读理解，简要分析其中的原因。（5分）

23．（4分）

C   F

24．（3分）B

25．（5分）历史上的王冕一生爱画梅，以此寄托“要留清气满乾坤”的傲岸风骨。吴敬梓在小说《儒林外史》中虚构了王冕画荷的故事，以荷花象征王冕出污泥而不染的品格，塑造出了王冕这一儒林君子的形象。所以历史一王冕的喜好及擅长与小说中王冕的喜好及擅长并不相同。

2021年虹口二模

阅读下面的材料，完成22-24题（12分）

为了增进学生对虹口的了解，深入感受虹口的地域文化，学校设计了“‘虹’色记忆——探访之旅”系列主题活动，请你按照要求完成下列任务。

【链接一】虹口境内原为东海之滨的滩地，历史上曾有大小河流50条之多。虹口港是主要河流之一，过去叫沙洪，沙洪和黄浦江交汇处被称为洪口，这就是虹口区名称的由来。

【链接二】虹口有一种别样的文化气质。在近代出现的左翼作家联盟就诞生在这里；鲁迅、郭沫若、茅盾、萧红……大量的文化名人曾居住在虹口山阴路、多伦路一带。

【链接三】虹口历史建筑精品荟萃，具有深厚的海派文化特色。在这片土地上，有曾被称为犹太人“诺亚方舟”的摩西会堂；有老上海的标志“上海大厦”；有曾经是上海乃至全国第一家西商饭店“浦江饭店”；还有见证上海百年沧桑巨变的“外白渡桥”……

【链接四】虹口万寿斋的小笼包，在几代人心目中都拥有不可取代的地位。用筷子小心地夹起一个，可以隐隐约约看到里面的肉馅，沾一点醋，再咬开一个小口，冒着热气的汤汁顺着小口流到调羹上。

22．下列对【链接】材料内容理解正确的两项是（    ）（    ）（4分）

A．虹口曾经有众多河流，虹口港是其中最为重要的河流。

B．鲁迅、郭沫若、茅盾曾经居住在山阴路、多伦路一带。

C．虹口区历史建筑众多，而且具有深厚的海派文化特色。

D．虹口区万寿斋的小笼包曾经驰名上海滩，人人都吃过。

E．虹口万寿斋的小笼包具有皮薄，馅多，味道美的特点。

23．学校将举办“‘虹’色记忆——探访之旅”的摄影作品展，要求分别从四则【链接】材料中提取信息，作为作品展的四个主题，请用四字短语概括。（4分）

（1）名字由来；（2）      ；（3）历史建筑；（4）      。

24．外白渡桥是大家探访时的热门景点，大家一致认为“历史建筑”这一主题的摄影作品展，必须要有外白渡桥的照片，你是否认同？请阐述理由，至少两点。（4分）    。 

22.（4分）B  C（2+2）

23.（4分）（2）文化气质（文化底蕴）  （4）特色美食  （2+2）

24.（4分）能联系材料进行分析，言之有理（2+2）

2021年普陀二模

阅读下面材料，完成第21—23题（12分）

【材料一】

学校邀请营养专家为学生家长开设专题讲座。营养专家关于健康晚餐解答了三个问题：

（1）晚餐？晚餐的时间最好安排在晚上6点左右，睡前3小时不宜进餐。

（2）晚餐？晚餐应多吃一些新鲜蔬菜，尽量减少过多的蛋白质、脂肪类食物的摄入，不适宜吃高热量、高脂肪的食物。

（3）晚餐？早午晚餐能量3：4：3，晚餐宜少吃，吃到7分饱。

21. 请填补完整营养专家解答的问题。（3分）

22. 根据材料二，以下选项正确的是（    ）（4分）

  A. 水果虽然健康但也非多多益善。

  B. 谷薯类食物容易肥胖应少食用。

  C. 生长发育的需要应大量喝牛奶。

  D. 肉类脂肪含量高应不吃或少吃。

23. 妈妈总是担心儿子小海在学校早午餐营养不够，每天为他精心准备晚餐和夜宵，但实质存在不少误区。营养专家根据小海的一日餐食为妈妈提出了一些意见：（60字左右）（5分）

21.什么时候吃；吃什么；吃多少

22. A

23.要点：相比午餐，晚餐量过多。晚餐营养搭配不均衡，新鲜蔬菜量少，缺少水果，蛋白质、脂肪类食物过多，且较单一。不应将高热量食物作为夜宵。

2021年青浦二模

阅读下面材料，完成23—25题（11分）

九（1）班正在开展“感动中国”综合学习活动，请你根据下列材料，完成任务。

材料一：

2021年2月17日晚上8点，《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在央视综合频道播出。获得“感动中国2020年度人物”荣誉的有张定宇、陈陆、张桂梅、万佐成、熊庚香夫妇、王海、汪勇、谢军、叶嘉莹、毛相林、国测一大队。特别致敬所有抗疫英雄。

材料二：

为了让孩子们从小接受到诗词熏陶，涵养心性，叶嘉莹不顾自己年事已高，呕心沥血写成了19部关于诗词的著作，这些作品成为传承中华传统文化的经典之作。

叶嘉莹先生不看重名利，这几年，她将自己的积蓄和变卖房产收入累计3568万元全部捐赠，设立“迦陵基金”，支持南开大学古典文化研究。

23.请给材料一的新闻拟写标题。（15字以内）（3分）

标题：                                  

24.小明在摘抄“感动中国2020年度人物”——张桂梅的颁奖词时粗心大意，把句子顺序抄错了，你认为语序正确的一项是（    ）（4分）

①烂漫的山花中，我们发现你。②不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。③命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。④自然击你以风雪，你报之以歌唱。⑤你是崖畔的桂，雪中的梅。

A.①②④③⑤    B.①③④②⑤    C.①④③②⑤    D.①③②④⑤

25.同学们非常敬仰“感动中国2020年度人物”——叶嘉莹先生，纷纷摘录她的事迹材料，并撰写对联表达对叶先生的敬意，请你阅读材料二，根据材料内容拟写下联。（4分）

上联：呕心沥血著书传经典

下联：                  

阅读下面材料，完成23—25题（11分）

23.感动中国2020年度人物揭晓（3分）              24.C（4分）/B（2分）

25.略（例：淡名薄（泊）利捐资助研究）（4分）

2021年徐汇二模

阅读下面材料，完成第22-23题

“小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界。”这是日前教育部布置2021年工作重点时提出的明确要求。尤其是不给小学生布置书面回家作业，被认为是给积重难返的课业负担过重问题下了一帖猛药。

然而，这帖猛药真能药到病除吗？“作业不出校门”究竟是治标还是治本，这样的疑问仍需要通过教育实践来回答。

——《新民晚报》报道节选

22.校报记者小徐邀请家长、老师和你围绕上述报道座谈。请你帮助他完成座谈记录。（7分）

23.座谈会后，小徐写了一则消息，请在相应位置选择恰当的选项，帮他完善消息。（4分）

A.“作业不出校”孩子轻松家长紧张              B.作业不出校

 C. 教育部门出新规：小学不布置回家作业         D.教学新举措

 E. 抓好中小学生作业、睡眠、体质管理           F.学生需减负

阅读下面材料，完成第22-23题

22.（7分）（1）（3分）要点：该空为开放式答案，提问与回答能够自然衔接即可。示例：老师，您觉得不布置回家作业是否是对学生放任自流呢？（2）（4分）评分要点：观点明确1分，理由充分1分，语句通顺1分，条理清晰1分。

22.（4分）标题：B  导语：C

2021年杨浦二模

三、综合运用（12分） 

早春三月，草长莺飞，又是一年植树播绿的好时节,某校初三（1）班开展植树节综合实践活动，请你参加。

【材料一】

 ①1956年，毛泽东主席发出了“绿化祖国”、“实现大地园林化”的号召。②新中国成立后，我国逐渐加快了绿化祖国和各项林业建设的步伐。③将一向积极倡导植树造绿的孙中山先生逝世纪念日定为植树节,是为缅怀孙中山先生的丰功伟绩。④1979年，在邓小平的提议下，全国人大常委会正式通过了将每年3月12日定为植树节的决议。⑤这也是象征着孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。

【材料二】

3月10日，杭州植物园，一场特殊的“互联网+全民义务植树”基地授牌暨义务植树活动正在举行。这场植树活动，为公民履行法定植树义务，提供线上线下结合的志愿服务类、造林绿化类、认种认养类、抚育管护类等多种尽责形式的服务保障，是市民义务植树尽责和休闲旅游的好去处。大家可以在网上通过低碳出行积攒能量，用这些绿色能量来浇灌公益林，之后可以转换成实体树木，在干旱地区种植。从线上延伸至线下，从虚拟能量到现实植树，“互联网+”为全民义务植树提供了新路径，为植树节提供了新的诠释空间。

   22.小明为出好一期植树节黑板报，找来了下列关于“植树节来历”的短文（材料一），但思路有些紊乱，请你帮他调整语序，下列语序最恰当的一项是（    ） （3分）

A. ①②③④⑤       B.①②④③⑤        C.②①④⑤③        D.②①④③⑤

B.茅檐长扫净无苔，花木成蹊手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

——王安石《书湖阴先生壁》

C.古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

——僧志南《绝句》

D. 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。

   ——白居易《杨柳枝二首》节选

24. 面对“云端植树”这种全民义务植树的新模式，不同人有不同看法，请你也用80字谈谈你的思考。（7分） 

22. D（3分）

23.A（2分）

24.观点2分，理由（至少2点）4分，语言1分。

示例一：赞成观点：新模式是实现全民义务植树的好途径。

理由角度一（助力干旱地区种植，扩大植树范围和有效性）

理由角度二（促进低碳出行，有利于环保；用互联网+形式为无法到现场植树的人提供义务种植的便利，为全民植树汇聚更多力量）

理由角度三（有利于社会公益意识的形成，促进公民法定义务植树的落实）

示例二：反对观点：新模式弱化全民动手植树的实践体验。

        理由角度一（过于虚拟化，减少公民亲身实践体验）

        理由角度二（不利于公民履行法定义务植树责任）

注：答案仅供参考，可根据学生具体情况酌情处理。

2021年长宁二模

三、综合运用（12分）

（六）阅读下文，完成第23—25题（12分）

程十发（1921年4月10日－2007年7月18日），祖籍上海，是我国著名的海派书画大家。擅长人物、山水、花卉、鸟兽及连环画和书籍插图。代表作有《列宁的故事》《丽人行》《孔乙己》等。

2021年是程十发先生诞辰100周年，春华中学书画社团前往程十发美术馆参观。

23.同学们上网查阅了美术馆的地理位置图。请根据地图所示，完成填空。（4分）

⑴设施齐全：周边有百货商场、医院。

⑵        ：附近有轨道交通10号线伊犁路站，多条公交线路站点 。

⑶环境优美：邻近         。

24.参观时，同学们在展厅看到一幅人物画，似曾相识。请将画面内容描述出来，要求：至少运用一种人物描写方法或一种修辞方法，50字左右。（4分）

25.参观结束后，同学们打算制作一个短视频。在配画外音时，大家对“发”的读音产生了分歧，有的读“程十发（fà）”,有的读“程十发（fā）”。下列说法较合理的两项是（   ）（   ）（4分）     

A.读“fà”。画家头发（fà）不多，他本人曾戏称只比《三毛流浪记》里的三毛多七根头发，因而得名“十发” 。 

B.读“fà”。简化字“发”对应有两个繁体字：“發”（fā）和“髪”（fà）。有人曾见画家亲笔签名“程十髪”。

C.读“fā”。古人射箭有百发（fā）百中之说，取名“十发”表示谦虚。

D.读“fà”。“发”（fà)与“程”在古代都是微小的长度计量单位。十发为程，十程为分，十分为寸。“十发为程”寄寓了一种人生态度。

E.读“fā”或“fà”均可。如国学大师陈寅恪名字中的“恪”，有人读kè，有人读què，大家都明白指谁，并没有造成误解。

23.⑵交通便利   ⑶新虹桥中心花园

24.答题要点：孔乙己穿长衫，突出他读书人的形象 ；表情和善，身姿弯曲，突出他的善良；一人一颗，突出他的困顿；孩子围着、望着孔乙己，伸手索要，突出孩子的快乐。

【示例】穿长衫的孔乙己微笑着弯下腰，像一把张开的弓，把茴香豆分给围着他的孩子们，一人一颗，孩子们兴奋地望着他，不住地伸手索要。

25. B  D

2021年宝山二模

三、综合运用（12分）

近些年来，网络与人类的关系越来越密切，但是青少年对网络的认知尚不够全面。为此，班委会决定组织一次辩论赛。下列是辩论赛在组织和实施过程中碰到的一些具体问题，请你协助班委会一起解决。

23.作为一次常规的辩论赛，下列环节及顺序安排正确的一项是（    ）。（3分）

A.立论——答辩——攻辩——总结陈词   B.立论——攻辩——答辩——总结陈词

C.立论——自由辩论——攻辩——总结陈词 D.立论——攻辩——自由辩论——总结陈词

24.正方与反方都在紧锣密鼓地进行辩论的准备。

（1）正方立论是“网络使人与人亲近”。下列不符合正方立论的辩论要点有（    ）。（2分）

A.网络的虚拟空间容易让人隐蔽真实自我。          

B.网络为人们之间的沟通交流增加了新的途径。

C.网络扩大了人们交际的范围。                    

D.网络让多元的信息共享成为了可能。

E.网络让人们的交际呈现程式化的趋势，不利于真情的表达。

（2）根据正方的立论，推测反方的立论应该是                   （2分）

（3）请为反方提供一个辩论要点。（本题第（1）题中罗列的要点除外）（2分）

25.对于辩手的评价，你认为下列哪一点更加重要？请简述理由。（3分）

A.声情并茂          B.观点鲜明          

C.快速反应          D.协同作战

23.D（3分）

24.（1）A（1分）  （2）网络使人与人疏远（2分）  （3）网络使人沉迷虚拟世界，忽略面对面的直接交流等。（2分）

25.略

附录：

辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式，大到联合国关于国际事务的争端，小到学习、工作中出现分歧时的争执，都可能涉及辩论。

在语文学习中，“辩论会”“辩论赛”是同学们比较熟悉的活动形式，它们一般有确定的论题，有正反双方、有特定的程序，以驳倒对方观点、确立己方观点为目的。下边简要介绍参加一场辩论活动需要注意的问题。

一、辩论准备

1.组织队伍。正规辩论时，双方辩手各4名，分别是一辩、二辩、三辩和四辩。4名辩手分工各有不同：一辩提出观点；二辩、三辩补充一辩的发言，并对对方一辩的观点提出质疑，在自由辩论时，二辩、三辩一般也要发挥主力作用；四辩总结陈词。

2.设计辩论提纲。辩论的两大基本元素是“论”与“辩”。“论”就是“立”——正面论证已方观点正确；“辩”就是“破”——辩驳对方的错误或疏漏之处。拿到辩题后，小组成员首先要分析并明确已方观点，想好从哪几个方面展开论述，用哪些材料支持观点，将思考和讨论的结果写下来。同时，还要考虑对方可能使用的论据与论述思路，推测对方可能出现的漏洞，构想已方批驳的思路。在此基础上，形成辩论提纲。

以“网络使人与人亲近还是疏远”为例，正方立论为“网络使人与人亲近”，可以列出己方观点和辩论要点，比如：网络为人们之间的沟通交流增加了新的途径，提供了便利；网络扩大了人们交际的范围，使得更加多元的信息共享成为可能；网络的开放平台，让人们更容易产生心灵共鸣；等等。反方立论为“网络使人与人疏远”，则可以从以下方面来组织论证：网络使人沉迷虚拟世界，忽略面对面的直接交流；网络的虚拟空间容易让人隐藏真实自我；网络使得人们的交际呈现程式化趋势，不利于真情的表达；等等。

3.进行对辩练习。准备好提纲后，可以在组内进行随机的对辩练习，甚至可以直接和老师进行辩论。每次对辩结束后，老师给出建议，同学之间进行互评，努力提高反应能力和辩论能力。

2021年奉贤二模

阅读下面材料，完成第23—25题（12分）

【材料一】书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。随着科技的进步，人们已习惯使用电话或基于互联网的即时通信软件进行交流，写一封书信也已日渐成为生活的“奢侈品”。

【材料二】通过一些名人书信，我们可以了解他们对家人、朋友的思想情感，还可以理解他们做人、处世的方法以及治学之道等，如我们所熟悉的《傅雷家书》。亲笔给家人或朋友写信，不仅可以传达自己的思想感情，还能给收信人以“见字如面”的亲切感。

【材料三】2020年3月底，中国驻美大使崔天凯手写了一封书信给华山医院张文宏教授，感谢他在网络上向海外华人科普抗疫知识。这封用中国汉字手写的书信字迹潇洒、情感真挚，瞬间在互联网上刷了屏。收到来信后，张文宏同样以手写的方式给崔大使回了一封信，也获得了网友的一致“点赞”。

23. 最近，学校要开展以“成长•感恩”为主题的手写书信活动，需要设计几幅宣传海报，下列作为海报宣传语不恰当的两项是______、______（4分）

A．笔墨、文字、信纸，让感谢更有温度

B．把成长写进文字，把谢意放入信封

C．方块字上留真情，一纸信笺寄相思

D. 一横一竖回忆成长足迹，一撇一捺表达感恩之情

E. 一支笔，一张纸，笔下有真情，纸轻谢意重

F．冰冷的键盘和屏幕，抵不过温情的文字和纸张

24. 下图是小微和小贤在即时通信软件上的聊天记录，请将小微的话改写成小微写给小贤的一封书信。（要求：注意书信的格式和表达的语气）（3分）

25. 崔天凯大使和张文宏教授手写书信的交流方式得到网友“点赞”，依据材料，请你写出这种交流方式的意义。（80字左右）（5分）__________________

23．C（2分）  F(2分）     24.（3分）

25. 参考：崔大使和张教授用手写书信交流，这种方式不仅能传达真挚情感，还能给对方以“见字如面”的亲切感；用潇洒的中国汉字手写书信，既体现了写信人的人文素养，也展现了中国汉字的文化魅力。（5分）

 2021年嘉定二模

三、综合运用（12 分）

24.阅读下面材料，完成题目。

嘉定目前有38家非国有博物馆。它们的存在，使嘉定的博物馆和艺术馆门类更加齐全，成为嘉定乃至上海市文化事业的重要组成部分。

这些专题类的民间博物馆和艺术馆，扮演着拾遗补缺的角色，成为满足民众文化需求，提高民众文化素养，提升城市品味的重要阵地。

嘉定部分民间博物馆和艺术馆的收藏内容及研究价值情况如下：

（1）以下是征集到的宣传推广“行走嘉定——文化寻访”的专题活动策略，不适合的两项是（    ）（    ）。（4分）

A.组织社区小伙伴探访嘉定历史名人古迹。

B.参加嘉定文化馆疫情防控的志愿者工作。

C.开展弘扬嘉定“家乡传统文化”寻根活动。

D.投入嘉定博物馆“文化寻访”公益演出。

E.教室张贴嘉定名人画像及积累名人名言。

F.参与“汉服文化”历史背景的探秘之旅。

（2）假设在以上介绍的四个场馆中开展“寻访中国传统文化”专题活动，你会选择哪一处？                  。

理由是                           （写出两点）（4分）

（3）如果你有机会参与筹办一个民间昆虫博物馆，请结合《昆虫记》中体现的法布尔的科学精神或人文思考，为民间昆虫博物馆写一段结束语，用来总结展馆的相关内容，并带有呼吁或号召的意味。（不超过80字）（4分）

24.（1）B F（4分，各2分）

（2）选择艾克斯尔乐器音响展示馆不得分。其余三个场馆均可。

选择明止堂（2分），理由如欣赏古字砖上的字体书法；古字砖上的文字内容知晓中国民俗文化；展示古字砖，进行文化交流，探寻中国砖文化；进行古字砖文物鉴定，探寻中国传统文化。（任选两个不同角度，每点1分） 

选择翥云艺术博物馆（2分），理由如通过嘉定文人作品，寻访中国传统文化；通过藏品展示进行文化交流，探寻中国竹刻文化；通过藏品文物鉴定，展现中国传统文化。（任选两个不同角度，每点1分）

选择四海壶具博物馆（2分），理由如通过壶具的展示与交流，感知中国陶瓷文化；通过各类壶具，探究中国民俗文化。

（3）示例：

围绕科学精神角度

一昆虫一世界。大自然的语言没有穷尽，带着一双善于观察的眼睛和一颗善于发现的心，坚持不懈，勇于探索，就能更多地了解昆虫，热爱昆虫，发现大自然的奥秘。科学探索始于好奇，终于事实。让我们从邂逅一只昆虫开始……

围绕人文精神角度

一昆虫一世界。昆虫虽小，却奏唱着生命的欢歌。昆虫的生活和人类的社会生活巧妙结合，昆虫身上具有人类优秀的品质与美德，唤起人们对自然、对人类、对社会等方面的深刻思考。认识昆虫，就是认识我们自身。让我们领略昆虫的虫性，反观社会与人生吧。