【阅读训练】文言文阅读《刘理顺传》《代出自蓟北门行》

【甲】  刘理顺传（节选）
刘理顺，字复礼。万历中举于乡。十赴会试，至崇祯七年始中式。及廷对，帝亲擢①第一，还宫喜曰：“朕今日得一者硕②矣。”拜修撰③。益勤学，非其人④不与交。
贼犯京师，守卒缺饷，阴雨饥冻。理顺诣朝房，语诸执政，急请帑⑤，众唯唯。理顺太息归，捐家赀⑥犒守城卒。僚友问进止，（ ）曰：“存亡视国，尚须商酌耶！”城破，理顺大书曰：“成仁取义，孔、孟所传。文信⑦践之，吾何不然！”书毕投缳，年六十三。仆四人皆从死。群盗多中州人，入唁曰：“此吾乡杞县刘状元也，居乡厚德，何遽死？”罗拜号泣而去。
                               （节选自《明史·刘理顺传》，有删改）
【乙】
代出自蓟北门行（节选） ［南北朝］鲍照
时危见臣节，世乱识忠良。
投躯报明主，身死为国殇。
［注］①擢：提拔。②者硕：年高而有德望的人。③修撰：古代官职名。④其人：指好人。⑤帑（tǎng）：指国库。⑥赀：同“资”，钱财。⑦文信：指文天祥。

【任务一】阅文知人
14、同学对刘理顺的人生经历进行了概括分析，请将下表填写完整。（4分）

【任务二】拍摄研讨
请你协助社团成员完成拍摄脚本创作。

15、［人物神态］揣摩文中划线句人物的神态，选择最合适的一项，结合材料说明理由。（3分）

僚友问进止，（ ）曰：“存亡视国，尚须商酌耶！”

A．正色   B．悲痛   C．欣悦
16、［配角衬托］摄制组计划借助配角的衬托来突出刘理顺形象。

请仿照示例，从文中再找一处，分析其作用。

（3分）
示例：还宫喜曰：“朕今日得一者硕矣。”

作用：皇帝在殿试廷对后欣喜地称赞说“今日得到了一位年高而有德望的人”。借助皇帝的赞扬突出了刘理顺才华出众，德行兼备。

【任务三】诗文颂人
17、导演组计划在片头增加诗文赞颂刘理顺，你认为乙诗是否合适？

请说明理由。（3分）

18、和刘理顺一样，古代很多志士仁人都展现出高尚情操。字幕组计划将其作为片尾字幕进行展示。

请根据积累，完成填空。（6分）

古代志士仁人无不展现出高尚情操：陆游年老体弱，不忘报国之志：（1）              ，铁马冰河入梦来；刘禹锡虽身遭贬谪，却乐观以对：沉舟侧畔千帆过，（2）              ；诸葛亮以身作则，教导孩子：非淡泊无以明志，（3）              ；文天祥视死如归，以身殉国：人生自古谁无死，（4）              ；苏轼壮志未酬，仍渴望杀敌报国：（5）              ，西北望，射天狼。范仲淹以天下为己任：先天下之忧而忧，（6）              。他们身上展现的豪情与风骨，值得后人敬仰！

19、刘理顺用行动践行“义”举。

你认为以下哪位人物和他最相似，请结合相关诗句，简要阐述理由。（4分）

A．孟子   B．辛弃疾    C．秋瑾