中学生辅导
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》知识点
1．通假字
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句子 |
解析 |
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鼓瑟希 |
同“稀”，稀疏 |
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莫春者 |
同“暮”，“暮春”即春末 |
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唯求则非邦也与 |
同“欤”，语气助词 |
2.古今异义词
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词语 |
例句 |
解析 |
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童子 |
童子六七人 |
古义：少年，未成年的男子。 今义：男孩子，泛指儿童。 |
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师旅 |
加之以师旅 |
古义：军队。 今义：军队的编制单位。 |
3.词类活用
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词语 |
例句 |
解析 |
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风 |
风乎舞雩 |
名词作动词，吹风 |
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端、章甫 |
如会同，端章甫 |
名词作动词，端，穿着礼服；章甫，戴着礼帽 |
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鼓 |
鼓瑟希 |
名词作动词，弹奏 |
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冠 |
冠者五六人 |
名词作动词，戴帽子 |
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后 |
三子者出，曾皙后 |
名词作动词，落在后面 |
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小、大 |
赤也为之小，孰能为之大 |
形容词作名词，小，小相；大，大相 |
4．一词多义
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词语 |
例句 |
义项或用法 |
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方 |
可使有勇，且知方也 |
名词，合乎礼义的行事准则 |
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方六七十，如五六十 |
名词，纵横、方圆 |
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方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 |
副词，正、将要、才 |
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不以规矩，不能成方圆 |
名词，方形 |
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使于四方，不辱君命 |
名词，地域、边境 |
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知 |
不吾知也 |
动词，了解 |
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可使有勇，且知方也 |
动词，知道 |
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孰为汝多知乎 |
同“智”，名词，智慧 |
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如 |
如或知尔，则何以哉 |
连词，如果 |
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如其礼乐，以俟君子 |
连词，至于 |
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宗庙之事，如会同 |
连词，或者 |
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臣诚知不如徐公美 |
动词，比得上 |
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纵一苇之所如 |
动词，到 |
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作 |
铿尔，舍瑟而作 |
动词，起身、站起来 |
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其中往来种作 |
动词，劳作 |
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困于心，衡于虑，而后作 |
动词，振作 |
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青春作伴好还乡 |
动词，当作 |
5.重点虚词
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词语 |
例句 |
义项或用法 |
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与 |
吾与点也 |
动词，赞成 |
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唯求则非邦也与 |
同“欤”，语气助词 |
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遂与外人隔绝 |
介词，和 |
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尔 |
以吾一日长乎尔 |
代词，你们 |
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尔何如 |
代词，你 |
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子路率尔而对曰 |
助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然” |
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铿尔，舍瑟而作 |
助词，放在象声词或形容词后面，相当于“然” |
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乎 |
以吾一日长乎尔 |
介词，相当于“于”，比 |
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风乎舞雩 |
介词，相当于“于”，在 |
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异乎三子者之撰 |
介词，相当于“于”，与、和 |
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何伤乎 |
语气助词，呢 |
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以 |
以吾一日长乎尔 |
介词，因为 |
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毋吾以也 |
动词，用(一说同“已”，止) |
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如或知尔，则何以哉 |
动词，做 |
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为国以礼 |
介词，用 |
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以俟君子 |
连词，表顺承 |
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皆以美于徐公 |
动词，认为 |
6.特殊句式
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句式 |
例句 |
解析 |
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状语后置句 |
以吾一日长乎尔 |
“乎尔”是“长”的状语 |
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异乎三子者之撰 |
“乎三子者之撰”是“异”的状语 |
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浴乎沂，风乎舞雩 |
“乎沂”“乎舞雩”分别是“浴”“风”的状语 |
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加之以师旅，因之以饥馑 |
“以师旅”“以饥馑”分别是“加之”“因之”的状语 |
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为国以礼 |
“以礼”是“为国”的状语 |
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定语后置句 |
冠者五六人，童子六七人 |
“五六人”“六七人”分别是“冠者”“童子”的定语 |
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宾语前置句 |
毋吾以也/不吾知也 |
两个“吾”分别是动词“以”“知”的宾语，属于否定句中代词宾语前置 |
