小升初频道
这是一所浦东新区的公办初中，然而走进校园，你却能感受到一些不一样的气息——
课间的教室里、校园走廊上，同学们三三两两地捧着书本
午间的阅览室座无虚席，却鸦雀无声
教学楼、校园里迎面碰到的每一位学生，都会礼貌地跟你打招呼
课余时间舞蹈房里常传出悠扬的乐曲和同学们的欢笑声
更可喜的是，该校两名同学刚刚获得了市级作文竞赛一等奖
孩子们举手投足间表现出来的精神面貌，不正是家长们心中一直的渴求？学校创造了什么样的机会，让孩子们取得了今天的成绩？究竟是怎样的教育理念缔造了如今自信、自立、自强的学子们？今天，我们带您一起走入这所稳步发展中的学校——上南中学东校。
走进上东校园，你会被自然与人文和谐的景观文化深深吸引。精心设计的校园绿化赏心悦目；门厅的大幅浮雕道出了教育的真谛；道旁的文化标牌耐人寻味；墙上的一幅幅学生作品，典雅精美……这是一所人文气息浓厚的生态校园。
上南东校是一所在浦东新区有一定影响力的初级中学，创办于1995年，是重点中学初高中脱钩后从上南中学分离出来的一所公办初级中学。她汲取了上南中学“以爱国精神激励人，以科学精神塑造人，以人文精神熏陶人”之精髓，得益于几代上东人培育生发，才有今日枝繁叶茂，花开满园。
由幼年至青年，春秋迭序，多少光荣与梦想，机遇与创造，写就了这所年轻学校的成长史。上南中学东校在2015年迎来了更名20周年庆，拥有52年历史传承，被老百姓誉为家门口的好学校。
一迈入校园，教学楼上书写的校训“积善恒学”，时刻勉励学子们永不自满、与时俱进。学校遵循“人文引领，全面发展”的办学理念，由此生发、凝练出了上东精神——崇善、尚和、求新；办学目标——使学校成为学生乐学、教师乐教的温馨家园；育人目标——健身心、善待人、勤思学、冶情操。
在全校范围内推行读书计划几年来，沈飞校长清晰地感受到了校园里的变化：“过去阅览室里人不多，现在每天中午座无虚席；同学们的写作成果脱颖而出，在市级比赛中崭露头角、屡屡获奖；学生的精神面貌也更好，结合学校的艺术人文教育，每个孩子都很自信、开心。”
是什么改变了这些孩子们？原来是学校的特色课程建设引领了学校的内涵发展，近几年来学校开展了以“阅读课”为平台的语文课外阅读教学改革实践活动，以及以文学社团为载体的写作教学改革实践活动。通过“阅读”与“写作”，完善了学生的“个性人格”，构筑了学生的“精神家园”。
一周专门2节阅读课
“读万卷书”，几年来上南东校潜心语文悦读教学改革新探索，倡导大语文观。
上南东校“阅读课”教学改革尝试已经开展5年了。具体地说，从一周6节语文课中特别安排出2节作为专门“阅读课”，由语文教师指导学生在学校阅览室进行语文课程之外的阅读。
根据初中学生的特点，语文教研组构建了以“奇幻世界”、“成长历程”、“生活百态”、“哲思智慧”为框架的《经典阅读书系》，涉及古代经典和现代经典、中国经典和外国经典、儿童文学经典和成人文学经典以及童话、寓言、诗歌、散文、小说、传记等各类文学体裁的经典，共40本书。
除了阅读方法指导课外，教师团队还研发出作品推荐课、心得交流课、成果展示课来丰富“阅读课”的教学，以“经典诵读”、“小报展示”、“主题讲演会”、“读后感交流”、“读书笔记展览”等活动来展示学生在阅读过程中的收获。
读书节图书漂流活动
而每年开展的读书节活动，引导学生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯。在童话、散文、诗歌里，孩子们享受着人类共同的精神财富，感受着蕴含在大自然和人类智慧情感里的美。无需过多的讲解与传授，作文的奥秘与精髓，就在阅读体悟中心领神会。
这是一处“书香校园”，每一个学生在书香的浸润中得到文化的熏陶，健康和持续地发展。
笔尖上书写出的幸福
有了良好的阅读功底，孩子们开始萌发出各种创造力。为培养学生的写作兴趣，鼓励学生张扬自己的个性特色，学校成立了“上南东校晨曦文学社”。全国语文特级教师于漪亲自题写了社名社刊，文学社有自己的工作室、编辑部，制作文学社网站，编辑出版社刊《晨曦》、社报《上东映像》。
每周五下午第二节是文学社活动时间，社员们在一起学习、讨论、活动。每周在指导老师的带领下，进行各式活动。品鉴文章、共同阅读书籍并在课堂上交流感悟，学习诗歌创作等等。
除了把专家“请进来”，邀请央视百家讲坛嘉宾鲍鹏山、谭旭东，以及李文琪、翁其斌、吴丝丝等作家和语文专家来校辅导外，文学社还坚持“走出去”，与其他学校的文学社团交流，参加社区活动，游园踏青等等，开阔社员的视野。
文学社邹雅欣文集出版赠书仪式
学校确立一种注重合作、对话与探究的课程文化，“以学生发展为本”，重点在于培养创新精神和实践能力; 强调科学素养和人文素养并重，构建“人文教育与科学教育相融合”的课程体系，“为学生的终身学习打下基础”；培养学生“养成健康的个性”。
语文阅读、数学思维、英语外教、舞蹈、乒乓、心理、书法、木兰拳等课程成为学校的特色课程，融入学校的课程体系之中。
自2007年学校成为区学生舞蹈团分团以来，学校在原有基础上不断加大投入，新增加了街舞、书法、模特、摄影、手工艺、主持人、小记者、流行音乐等社团和兴趣小组，每周保证活动时间。让更多的同学能加入到艺术活动的实践中。
根据学校实际情况，舞蹈课被纳入学校常规的课程中，在预备年级开设舞蹈必修课、舞蹈与音乐的探究课程。让学生通过民族舞蹈的亲身体验来感受民族文化的魅力，在潜移默化中让孩子们懂得如何感受美、鉴赏美，创造美，为将来树立正确的审美观打下坚实的基础。
每一年，校艺术节的师生参与率达到100%，丰富多彩的艺术形式如达人秀、校园舞林大会、名歌新唱比赛、话剧之星专场比赛、辩论会等，都由学生自己组织开展。“让每一个学生都享受艺术熏陶”，艺术引领，全面发展，特色立校，促进了学校的可持续发展。
04年成为浦东新区艺术特色学校；
07年成为浦东新区学生艺术团舞蹈团分团；
历年浦东新区学生艺术节优秀组织奖、舞蹈类一等奖等诸多奖项；
包揽国际木兰拳邀请赛一等奖、上海市一等奖。
……
上南东校虽然不是国际学校，但学生却能享受外教课程，远赴海外交流访问。近年来，学校积极开展与美国、英国、澳大利亚和新加坡的学校缔结姊妹学校，共同规划学生交流、师资互访、课程对接、硬件升级等深层次合作，培养胸襟开阔、能力突出、适应世界发展潮流的国际化人才。
赴美访学
在美国，很多学校都在尝试用技术引导教育。而在国内，近几年慕课、翻转课堂、大数据等理念的不断涌入，也让不少教育部门开始“尝鲜”，将技术引入学校课堂。
随着上南东校对外交流的深入推进，校方与美国WA集团主席斯图尔特博士商定：“我们把这次合作看作分享教育理念的一次机会，我们可能会有不同的方法，我们确信我们的目标是完全一致的，那就是为我们的学生提供最好的教育，使他们在生活和职业生涯中有最好的成功机会。我们的任务是引导学生成为有创造性、自信的终生学习者，我们教他们密切观察周围世界，重视好奇心，引导出问题和解答问题，我们理解在学生中间建立牢固、稳定的友谊和信任的重要性。我们可以一起在全球范围内这样做，关注着我们的学生与他们国际间的同学建立友谊和信任。”作为合作的成果之一，由双方合作共同建设的上南东校未来云教室建成并投入使用。
上南东校沈飞校长提出“教育云”突破课堂“围墙，“大数据”催生教育智慧，用教育新技术“颠覆”传统课堂教学。
“在云课堂学习的学生不再仅仅是40分钟的课堂教学，我们主张自由学习的无边界渗透，引入翻转（可汗）课堂的教学模式，学生与家长在家实现云学习，在任何时间、任何地点，以同步或异步的方式，充分获取学习信息，进行更个人化、情境化、互动化学习活动的教育环境。改变课堂教学和课外活动的关系，改变第二课堂的概念和创建新型的学习环境，使所有场所成为教与学的场所，把课堂转化为小组互助、巩固、验证、实验的场所，把学生从作业中解放出来，使教学环境与教学策略经历一场新的变革。
作为一个新课题，学校将iPad引入课堂，实现分层教学。充分利用手中的多媒体设备，使课堂教学向着更加个性化的方向发展。探索未来教育，实践教育创新，上南东校未来云教室迈出了坚实的第一步。
一所好的学校，它最迷人的地方，不只是外在的现代化硬件，还有那弥漫于校园每一个角落的文化气息。上南中学东校正朝着成为放飞梦想的沃土，让梦想起航，让人生从此丰富多彩的这样一所高品质的初级中学阔步前进！
