古诗文阅读训练 33：《贞观十七年，太宗谓待臣曰》

日期：2026-03-19 09:33 点击：

文言文阅读(10分)

贞观十七年，太宗谓待臣曰:“自古草创之主，至于子孙多乱，何也?”司空^①房玄齡曰:“此为幼主生长深宫，少居富貴，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰:“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱?隋炀帝录宇文述^②在藩之功，擢^③化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤?朕发此言，欲公等戒勖^④子弟，使无愆过，家国之庆也。”太宗又曰:“化及与玄感即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对日:“君子乃能怀德荷恩,玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰:“然。”

【注】①司空：古官职名。②宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③擢：提拔。④戒勖：劝诫勉励。⑤愆过：罪过；过失。

8.解释下列加点词。(2分）

(1)夫功臣子弟多无才行（）

(2)皆反，其故何也（）

9.下列各句中的“而”与“颠而不扶”中的“而”字用法相同的一项是( )(2分)

A.有卖油翁释担而立 B.足肤皲裂而不知

C.河曲智叟笑而止之 D.此不为远者小而近者大乎

10.翻译句子。(2分)

此非臣下之过欤?

11.对于“自古草创之主，至于子孙多乱”这种现象，房玄龄的观点让我们想起孟子说的“ ， ”。(2分)

12.通读全文，可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是（2分)

参考答案

8.解释下列加点词。(2分）

(1)夫功臣子弟多无才行（）

(2)皆反，其故何也（）

【答案】（1）品行（2）原因

【解析】本题考查文言词语解释。需要放在语句中理解词语，（1）这句话的意思“功臣的子弟大多没有才能品行”，所以“行”在这里是名词，品行。（2）这句话的意思“结果都反叛了，这是什么原因”，所以“故”在这里是名词，原因。

9.下列各句中的“而”与“颠而不扶”中的“而”字用法相同的一项是( )(2分)

A.有卖油翁释担而立 B.足肤皲裂而不知

C.河曲智叟笑而止之 D.此不为远者小而近者大乎

【答案】B

【解析】本题考虚词用法。例句中的“而”是“表示转折关系，却”，A项中的“而”是“表顺承关系”， C项中的“而”是“表递进关系”，D项中的“而”是“表示并列关系” B项中的“而”与例句相同。

10.翻译句子。(2分)

此非臣下之过欤?

【答案】这难道不是做臣子的过错吗？

【解析】本题考查句子翻译。翻译时，要注意这是个反问句式，同时要注意“过”是名词，当“过错”讲。

11.对于“自古草创之主，至于子孙多乱”这种现象，房玄龄的观点让我们想起孟子说的“ ， ”。(2分)

【答案】生于忧患死于安乐

【解析】本题考查迁移运用能力。房玄龄的观点“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱”，说明从小生活优越，不能了解实情，不思进取，往往会导致国家灭亡。这与孟子“生于忧患，死于安乐” 的观点相同。

12.通读全文，可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是（2分)

【答案】想告诉臣子，应该尽心辅佐自己的君主，应该好好培养自己儿孙们的君子之品。

【解析】本题考查对文章内容的理解。根据唐太宗所说“主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱? 隋炀帝录宇文述在藩之功，擢化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤?”“朕发此言，欲公等戒勖子弟，使无愆过，家国之庆也”以及岑文本的话“古人所以贵君子而贱小人”，表现了唐太宗希望大臣们要进行辅助君主，报效国家，教育好自己的子孙等。